您现在的位置: 作文大全网 >> 写作指导 >> 语文教学 >> 正文
《凡尔赛宫》“同课异构”活动教案
   [标签: ]

语文教研组“同课异构”活动教案

课题:《凡尔赛宫》

镇江市丹徒实验学校    万芃芃

 

 

教材分析

讲解这篇课文时,应首先引导学生熟悉课文内容,明确文中重点写了凡尔赛宫的布局、陈设如何,建筑时间、建筑特色和艺术风格是什么。作者运用了哪些说明方法来抓住特征进行说明的,再进一步体会作者的写作技巧。有关这些问题,可让学生在自主探究、合作学习的基础上完成。

 

学情分析

 学生在此之前已经接触到说明文,掌握了一定的说明方法,所以学习此文还是比较容易的。

 

 

 

 

知识与技能目标

了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及政治文化中心、旅游胜地的地位。

过程与方法目标

学习抓住特征,突出重点进行说明的方法。

体会准确而富有文学性的语言。

情感态度与价值观目标

 

使学生掌握分析说明文的方法并学写说明文。

 

教学方式

 

由讲读到导读再到自学,学生始终处于学习主体地位。我采用多媒体教学手段,这样更有助于生动,形象,直观地进行教学,增大课堂教学容量,提高教学效率。

 

学习方式

 

采用自主、合作、探究学习方式。先整体感知--再阅读赏析--后迁移训练。

 

教学重点

 

 

学习抓住特征,突出重点进行说明的方法。

 

教学难点

 

 

学习说明文准确而富有文学性的语言。

教与学的过程:

教师活动

探究内容

[1] [2] [3] [4] 下一页

学生活动

 

 

一、导入

    新课

1、通过学习历史和阅读有关的书籍,你知道法国有哪些风景名胜吗?看投影,法国巴黎的名胜古迹很多,如巴黎圣母院、凯旋门、艾菲尔铁塔……

2、今天我们选择凡尔赛宫游览,凡尔赛宫,是世界驰名的法国王宫,被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。我们虽不能一睹风采,大饱眼福。但我们可以跟随吉祖英的笔迹,去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。

 

积极参与到课堂中,调动的气氛 。

 

 

 

 

二、整体

    感知

 

 

1、齐读第一小节,作者对凡尔赛宫总的评价是什么?说说凡尔赛宫为什么能成为人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠?

 

①宫殿建筑气势磅礴[注: 磅礴:广大无边的样子。形容气势雄伟壮大。],布局严密、协调

②内部陈设和装潢富于艺术魅力

③环境优美

④法兰西式大花园风格独特

⑤建筑历史悠久,历史轶事动人

⑥政治文化中心、游览胜地 

 

 

 

 

 

 

三、分析

   文本

1、自由朗读课文,作者介绍了凡尔赛宫的哪些方面?抓住了哪些特征?从文中找出关键词语。

(1)凡尔赛宫的地理位置、建筑时间(历史悠久)、面积(列数字,确凿的数据说明面积大)等

(2)那么“宫殿建筑气势磅礴,布局严密,协调”体现在哪些方面呢?

(过渡:凡尔赛宫外面的景致气势磅礴,那么里面的景致到底怎样呢,让我们一起走进宫内,请一位同学来读第三小节内容)

能不能用一句话来概括一下所介绍的内容?这句话在这一节的作用是什么?(承上启下[注: 承接上面的,引起下面的。多用在写文章方面。]

(3)内部陈设和装璜(富于艺术魅力)。

作者向我们说明镜廊时,列举了许多数字,这些数字给你什么感觉?

(4)法兰西式大花园。

作者是按什么顺序向我们介绍的?(由远而近)

2、除此之外,作者还向我们介绍了什么? 作者为什么要插入这段历史轶事呢?

3、文中的6、7介绍什么?运用了哪些说明方法?

4、凡尔赛宫是美的殿堂,更是一座艺术的宝库。老师这儿有几

上一页  [1] [2] [3] [4] 下一页

张介绍凡尔赛宫的图片,我们一起来欣赏欣赏。

 

小结本文主要内容:本文说明了凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治中心、旅游胜地的地位,突出地表现了凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。这种“抓住特征,突出重点进行说明的方法”,我们在平时的写作中要学会使用。

 

  

 

 

 

 

①几何图案

②平顶形式  

③人物雕像

 

 

 

 

 

 

主要是为了说明凡尔赛宫与富盖府第的建筑风格有异曲同工[注: 工:细致,巧妙;异:不同的。不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同,或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。]之妙,突出其富丽堂皇[注: 富丽:华丽;堂皇:盛大,雄伟。形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。]的特征;结构上起着承上启下的作用。更是为了增强说明文的趣味性,提高说明文的可读性。

记叙历史轶事,增加说明文的趣味性和可读性

 

 

 

 

四、合作

   探究

 

1、这是一篇说明文,本文在介绍凡尔赛宫的时候是按什么顺序来写的?

2、介绍这些事物时,作者用了哪些说明方法,怎么来写的呢?

3、本文语言的特点是什么?

准确而富有文学性

 

空间顺序(由外而内  由远而近)

 

描写:渗透了作者的赞美之情,给读者以身临其境[注: 临:到;境:境界,地方。亲自到了那个境地。]的感觉,增加了文章的生动性。

 

 

 

 

 

 

五、课堂小练

(1)、第一段交代了凡尔赛宫的__________,并用了_________说明方法突出说明了凡尔赛宫的艺术价值。

(2)、第二段交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间,接着用了________的方法说明_________,从中可以看出凡尔赛宫分为____________和______________

两大部分。

(3)、说明凡尔赛宫的宫殿建筑,布局严密、协调的具体内容是_____________。

上一页  [1] [2] [3] [4] 下一页

(4)、第三段用了_________和__________和说明方法,这一段具体说明了凡尔赛宫的___________。

 

地理位置,打比方

列数字,面积,宫殿建筑和园林

正宫东西走向,两端与南宫和北宫衔接,形成对称的几何图案

举例子、列数字

凡尔赛宫宏伟、壮观,它的内部陈设和装潢富于艺术魅力

 

 

 

 

六、课后作业

 

以你的校园为说明对象,向你的朋友作个简单的介绍。

注意:抓住说明对象的基本特征进行说明,

   同时能适当采用一些说明方法,

   能做到平实说明与生动说明相结合。

 

 

 

 

 

板书设计:

凡尔赛宫

 

     总       艺术价值

 

     分       建筑风格:宫殿建筑气势磅礴,布局严密,协调

             

              内部陈设和装潢

 

              法兰西式大花园

 

              历史轶事

 

      分      今昔地位

教后反思:

    “课堂是一门遗憾的艺术”,上了这节公开课,我感慨万千[注: 因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。]。在文本教学设计上,我和潘老师分别备课,精心准备,我们之前也没有交流过。两节课上下来,我发现我们对教学重点的把握是共同点,其中还有很多细节是不同的,通过上这节课,我从一位经验丰富、充满魅力的优秀教师身上学到了很多。这节课,我感到有两方面的不足,一是对于中心的把握“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”在分析课文是扣得不是太紧,虽然之前我设计教案的时候充分考虑到了这点,但是操作起来还是有一些困难的。二是读书的声音少了些,可能是因为这是一篇说明文的缘故,在这个方面没有考虑太周到。对于这些反思,都是我今后教学过程中需要改进的,也是一笔难能可贵[注: 难能:极难做到。指不容易做到的事居然能做到,非常可贵。]的经验财富。

上一页  [1] [2] [3] [4] 


  • 上一个写作指导:
  •  
    网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)

    Copyright 2008-2013 © 作文大全网(www.25622.com) All rights reserved