尊敬的各位评委、老师、同学们：
大家好，今天我演讲的题目是荣辱观教育是社会进步永恒的主题。
荣辱观是人们关于光荣与耻辱的一种道德评价标准，是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观、价值观的反映。不同的时代、阶段、政党、社会，有不同的荣辱观。社会主义的荣辱观是把为人民服务、爱国奉献、辛勤劳动看作是最大光荣，反之就视为耻辱。它是凝聚人心的坚强纽带，是实现宏伟目标的强大精神动力。
古代大思想家、教育家孔子2000多年前就教育他的弟子要诚实守信，知道的就知道，不能假装；周恩来总理一生服务人民，鞠躬尽粹，死而后已；钱学森，放弃国外优越的条件，在新中国成立后毅然回到自己的祖国；邱少云，为了大部队的行动，坚守纪律，强忍着烈火烧身直到牺牲……这些鲜明的事例告诉我们，不管是过去、今天，还是将来，荣辱观教育就是教育我们如何学会做人，做一个对社会负责，对祖国、人民有贡献的人。反之，八耻类人物将会永远被人民和时代唾弃，踩在脚下。
“不知荣辱乃不能成人”，这是千百年来流传下来的珠玑名言。从古到今，中华文明始终都是通过强烈的荣辱意识来维系基本的文化价值。孩子是祖国的未来，有什么样的孩子，就有什么未来。教育要从娃娃开始，道德教育也不例外。
青少年树立社会主义荣辱观，需要整个社会“言教”，更需要整个社会“身教”。
教师要为人师表。在我们孩子眼里，老师的形象是崇高的，教导是神圣的，老师的话是我们辨是非、分荣辱的标准。在我们孩子眼里，老师就是我们做人的榜样，他们的一言一行，成为我们模仿的对象，对我们的一生都会产生深刻的影响。学校要用富有创造性的鲜活形式，将“八荣八耻”引进课堂，作为我们思想品德教育的重要内容。
父母要为子楷模。父母是我们孩子的第一任老师，孩子是父母的影子。孩子的更多时间是在家庭中度过的，父母的人生观、价值观，无时无刻不在潜移默化地影响着我们的成长。父母的思想境界、道德情操、为人处世的方式方法，事事处处都在点点滴滴塑造着孩子的心灵。我们对是非美丑善恶的最初判