虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名着主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手等等。

　　c、把握内涵，梳理关系

　　对于关系型命题作文，审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系。

　　例如《感情的亲疏和对事物的认知》：（03年广东高考题，原为话题作文）

　　首先要明确“感情”的内涵：既可以指亲情，也可以指友情、爱情。

　　再次要明确该命题的领域：放在家庭生活领域，可以写夫妻关系、亲子关系、亲朋关系等；放到学校教育领域，可以写师德、德育教育艺术、学生成长等；放到政治领域，可以写执法公私、情义矛盾。

　　最后要梳理两者间存在的关系：

　　①正面影响关系——感情越亲，对事物的认知就越准确；

　　②负面影响关系——感情越亲，对事物的认知就越不准确；

　　③零影响关系——秉公办事，不应该以感情左右对事物的认知。

　　d．由表及里，揭示寓意

　　有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。

　　例如《过河小卒》：

　　这道题很显然是不能够照“过河小卒”的表面去理解、构思的，必须准确揭示出它的真正的指向，也就是寓意。俗话说：“过河小卒胜过车。”由此我们可以明白：未过河的小卒微不足道，但过河小卒力量强大，因此，小可以变大。

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