我们听一下上海的陈一菁同学谈作文应考感受：

　　看到命题《清流与活源》时，我一时无所适从，隐隐地体会到紧张与压力。……我迫使自己冷静下来，围绕命题，完全放开自己的思绪，并及时用简练的语句记下脑中各种一晃而过、尚晦暗不明的思路。凡是与命题有关的联想，不论远近深浅，我都记下。随后我就利用这“第一手资料”，通过分析比较，整理取舍，同时结合自身特点，确定该篇作文的文体、框架等要素。这样，一条作文的思路便从无到有，从乱到清了。

　　陈同学所说的那些“一晃而过、尚晦暗不明的思路”或“有关联想”正是一种直觉思维。把这些零星想法都“记”下来，正是不失时机，把握有用的思维信息和写作灵感。

　　2、投身情感情境

　　做法：

　　（1）冲击记忆库

　　用题目的内容、要求，冲击自己的记忆库，使那些与题目有关的事件一起涌上心头。

　　（2）激活情感场

　　“那些与题目有关的事件”，或可憎、可恶，或可歌可泣，这时，你的头脑中便会形成一种或愤怒或蔑视或景仰或艳羡的思想情感。

　　马上记录下这种强烈的“思想情感”。

　　（3）情感情境化

　　有了强烈的“思想情感”，还不能急于动笔。

　　再次带着对作文命题的理解，通过想像把自己放入使自己产生这种“思想情感”的事件中，进入角色，亲自感受，使“思想情感”进一步升华，新的“神思灵感”便出现了。

　　3、不妨“一心二用”

　　这一招适应于考场写作。做法：

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