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高考话题作文系列符合文体
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和结果。比较复杂的记叙文    则要求综合运用记叙、议论、抒情、描写等多种语言表达方式,但应以叙述、描写为主。叙述的顺序主要包括顺叙、倒叙、插叙和平叙。顺叙是按人物的经历或事件的发展先后次序叙述。它容易符合人们认识事物的习惯。倒叙是把事件的结果或事件发展中突出的片断提到前面来写,然后再从事件的开头叙述。它能造成悬念,渲染气氛,使文章波澜起伏。插叙分为追叙和补叙,是补充说明或交代、衬托的需要,暂时中断原叙述线索而插入相关的另一人或事的叙述,它能使内容更充实,情节更曲折。平叙是对同时发生的两件以上的事情的叙述,也叫分叙,是“花开两朵,各表一枝“的手法。不论采用哪种叙述方法,都要按照叙述的基本原则办事,努力做到完整清晰,详略得当,重点突出,语言流畅。

  描写的基本要求是描绘形象,绘声绘色地再现客观事物的风貌,使读者如临其境、如闻其声、如见其人。从描写角度看,描写分正面描写和侧面描写;从描写内容看,描写有行动描写、语言描写、心理描写、肖像描写、环境描写和场面描写等;从描写特征看,描写有细节描写、白描等。描写要做到具体、生动。具体和生动不是两个并列的概念,具体是基础,是前提;没有具体的描写,就谈不上生动。但是,光具体还不够,还要灵活运用多种修辞方式,以达到逼真生动的效果。

  记叙文主要包括写人的、记事的、写景的和状物的四类文章。写人的记叙文要注意抓住最能表现人物特点的事迹、语言和心理活动以及肖像等着意描写;记事的记叙文要牢牢把握最能体现主题事件的过程,从而发掘事件的典型意义;写景的记叙文要注意抓住景物的特点,移步换景,视觉、听觉、味觉、触觉齐举,各种修辞方法并用;状物的记叙文要注意定景换点多角度、多层次地对所状之物作具体描绘。

  记叙文多采用第一人称写法和和第三人称写法,也有的用第二人称写法,用第人称写法最大的好处是身临其境,给读者带来真实、切身的感受,易于抒发作者的感情。缺点则是难于广泛地反映社会生活。第三人称写法的优点是不受时空限制,比较灵活自由,缺点是不易于抒发作者的感受。用第二人称写法的较少,它的好处是用面对面的交谈形式,拉近心灵的距离,便于情感的交流,不足则同样是受时空限制。不论采用哪种人称写记叙文都要前后一致,首尾连贯,不能中途更换。

  记叙文有“六要素”,即时间、地点、人物和事

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