是应用的文字材料都要有一定的综合能力。此外，还要能够顺畅地阅读文言文，理解其意思。”由于这40分内容以前从未考过，大家都在摸索之中，无论是命题专家、阅卷专家还是高三语文老师，都在探索研究之中。该专家表示，这些都是相关专家经过分析研究得出的意见，应当引起大家重视。

　　文科生要注意两点

　　对于“新高考”考试方法对今年高三语文学习的影响，高考语文专家、江苏省特级教师南京一中孙芳铭老师对学生备考提出了自己的建议：第一、作文分数加大是一个趋势，作文考的不只是学生的文字功底，还有学生认识问题、分析问题的能力，考的是思维能力。但是不管作文这次提不提高分值，学生都一定要重视作文。“现在一些学校、一些同学不太重视作文，往往做完前面的练习就结束，后面的作文一般不写，或者只列提纲，这些做法都是有问题的”；第二、作文要注意内容，要有生活的基础，作文的内容贴近生活，文章才会充实；第三、学生写作文时要注意作文基本要素的规范，一个是文体要规范，语言要“上规矩”。特别要提醒学生的是，因为网络语言只适用于特定人群和范围使用，所以千万不要用网络语言来写高考作文；另一方面，写作文时思路要清晰，分段要明确，学生一定要注意平时对作文的训练。

　　他告诉记者，新高考更重视阅读，基础知识的考查会有所降低。而对于附加题部分，文科学生至少两点要特别注意：一是要多训练古文的断句能力。现在北京、辽宁、福建等都已经开始考这种题目。古文的断句和翻译，是语文要求提高的标志；二、新课程标本特别提出对学生探究能力的培养，在高考试卷上也有所体现。“这种题目不会多，是用来拉差距的，但比较灵活，肯定出在现代文阅读。”

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