作的基本功，必须下苦功夫。锤炼语言主要是：词语的锤炼，句子的锤炼，句群的锤炼，各种修辞手法的灵活使用等。?
1.词语的锤炼
现在学生作文存在着一个普遍的问题是词汇贫乏。学生在语文学习的过程中，要注重词汇的积累，并能将学过的词语运用到文章中去。在作文的课堂教学中，可采用限字联词造句的方法进行训练。如：
运用提供的词语，各写一段话。（不超过80字）
《夏夜》皎洁 清辉 倩影 袅娜 静谧 甜美
一轮皎洁的明月，在静静的河面上洒下柔和的清辉，河岸上杨柳的倩影随着夏夜的清风袅娜地舞动，不远处的树林里一片静谧，花草也早已带着甜美的微笑沉沉地睡去了。
2.句子的锤炼
句子的锤炼包括：整句与散句的锤炼；四字短语的锤炼；各种修辞格的运用。
训练题示例：
按照给出的尾句各补写一段话。不超过60字。
①……啊！多么美妙的音乐。（要有两个通感句）
②……这真是一场及时雨啊！（要有4个四字短语和2个比喻句）
③……这里的变化真大，我简直不相信我的眼睛。（要有1个排比句和2个比喻句）
3.句群的锤炼
句群的锤炼主要是让学生作文时注意语言的节奏和韵律，可选用名家作品中的句群供学生仿写。
训练题示例：
依照下面的例文，仿写一段话。
风
你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。我们能听见你的声音，却见不着你的面貌；对于你，我们能觉察出，但却看不到。你仿佛是爱情的海洋，淹没了我们的灵魂，抚慰着我们宁静的心。
雨
你时而__________；时而又__________。我们能__________，却不__________；对于你，我们能__________，但却__________。你仿佛是__________。
4.美文临摹
诵读下文，思考文后的问题，学习借鉴本文的语言技巧。
雨雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。
雨，完全是女性化
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