而语文只开7节课，高考同样是150分，课时却相差悬殊，原因就是语文考分拉不开距离，多学少学都一样。我作过问卷调查统计，高三学生课余自修时间，每周用于数学15.6小时，外语10小时，语文6.5小时。如果语文高考成绩的差距拉大，学校还会减少语文课时，学生还会那样分配学习时间吗？

　　不妨以今年的语文全国卷为例，从某省阅卷点成绩抽样统计结果来看看。古诗赏析题，人均分4.66分，但近80%的考生都得了满分，这是大家都做得好的题；名句默写，人平均得分1.6分，大多数同学都得2分，这是大家都做不出的题；以今年的选拔率而言，这样的题几乎等于无效题，因为拉不开差距。如果作文也如此，则正应了“语文考分反正拉不开分，多学少学都那样”那句话。

　　当然，满分作文的评定，应该慎之又慎，应该有一个保障程序。比如说，55-56分的作文须经小组长认定，57-58分的作文须经大组长认定，59-60分的作文须经核心组3个以上成员合议认定。另外，高考满分作文只是当年的相对标准，不妨给出一个大致的满分比例，比如说万分之一―――一个大省30来篇满分作文，如何？

上一页  [1] [2]