胡编乱造感情虚假：高考问题作文六症结
    (甘德炎，就职武汉一中，武汉市首届十大名师，多年耕耘在语文教坛上，并常年在省高考语文评卷业务组参与质量分析工作。以下是记者对甘老师的访谈。)

    2003年的作文题(全国卷) 依然是话题作文，要求考生以“感情亲疏远近和对事物的认知”为话题，写一篇不少于800字的文章。从阅卷来看，出现了不少问题作文，得分普遍偏低。究其原因，以下几点是问题作文的症结所在。

    1、偏离题意。《感情到底是什么》一文，反复说感情是什么，始终没有步入正题：

    “感情到底是什么呢？面临高考的我们，在曾经的岁月里，苦苦地奋斗了十二年整啊！在这漫长的时间中，我们走过了一个又一个的经历……在这些之中，我们慢慢地成熟起来，但还是不明白，感情到底是什么！”

    2、抄袭。有考生在高考作文中直截了当地拿出了事先准备好了的文章。这些文章或语段和话题牵强附会，一旦被阅卷老师发现，都做出了严肃的处理。

    3、胡编乱造。有考生在文中为了突出“父亲”伟大的形象，编造了父亲走上抗非前线时的“壮举”。因为是胡编，所以文章不真实，感情不真挚，最后经查实，发现是小作者造假。

    4、感情虚假、内容空洞。在阅卷中发现感情虚假的文章很多，这也是阅卷老师不喜欢看到的情况。有些考生作文尽管文笔不华丽，但是他在用真情实感写作，所以得分较高。

    5、堆砌词藻、无病呻吟。有些考生不知从哪里来的“消息”，说“高考欢迎散文”，“散文就是排比段加诗化的语言”，于是，今年高考中出现不少如此的作文，最后得分当然不高，因为那只是词藻的堆砌。

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