品的合格率，“1”代表产品的不合格率）等都是“题海”中美丽的浪花，只要细心采撷，一定会使文章的“脸部”光彩照人。

　　（三）符号法

　　符号属于无声的语言，用符号拟写标题，清新活泼，形象生动，能给人留下广阔的思维空间。如《？+？+？+……=0》形象地说明了真理愈辩愈明的道理；《助人为乐[注: 帮助人就是快乐。]+悄悄走开=？》形象地反映了某些人只等“人人为我”，不肯“我为人人”的滑稽可鄙的心态。

　　（四）话题式

　　应试时，若一时未能提炼出论点，想不出好题，也不必过于纠缠，可退而求其次，在材料标题的前后加几个字即可（这是无可奈何[注: 奈何：如何，怎么办。指感到没有办法，只有这样了。]之举，有标题总比无标题好）。如《从〈鸟的评说〉说起》、《〈鸟的评说〉引出的思考》、《读〈鸟的评说〉有感》等，还可对材料稍作概括，引出话题，以话题为题目。如《谈骨气》《说谦虚》《论求真》《小议“不耻相师”》等均属这类标题。这样拟题简便快捷，而且不易出错。

　　二、题记点旨（要善于把握，可不做硬性要求）

　　题记，是在作文题目之后、正文之前的一段文字，它言短意精、富有文采、饱蕴哲理和情感，并在一定程度上反映该文的主旨。好的题记给人耳目一新之感，引导读者思考，引发读者产生阅读正文的兴趣。

　　例如：1、写作有关“生命承受磨难”的文章，可以用如下语句作为题记：

　　我要紧紧扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。（贝多芬）

　　人生来就不是被打败

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