流连
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失失的样子。]的上学日子，各自拉扯着衣袋与背包，一起拥抱春天的惬意，享受着童年的每一份感动与惊喜。
小学呆过的那栋破旧的楼房我还是常去的。不过每次都是初夏，台阶前方的月季在骄阳下喜逐颜开[注: 逐：追随；颜：脸面，面容。形容十分喜悦，满脸笑容。]，旁边的美人蕉吐出橙黄的花蕊，底下无人清理的草坪杂草丛生。那个曾经有过许多说不清的味道的教师早已慌乱一团，桌椅大部分绊倒在地，黑板早已开裂，不过离开时留下的粉笔的痕迹却依稀可见，黑板擦躺在讲台的一角，上面厚厚的灰尘同以往一样不曾改变。
这个时候盗用“触景伤情”这个词语是再合适不过了，思绪一下子短了点，停留在那个羸弱苍白的年代。偌大的教室里，桌椅相隔了一米远整齐的排好才勉强填满了整个教室。老师只有一个，包并了所有事务。到现在还是很清楚地记得他教我们读的不标准的“abcd”和那首怪调子的《义勇军进行曲》。课后的嬉闹，上课的走神与搞怪，违纪后被老师罚站，与伙伴吵吵和和，一起结伴“闹革命”……所有这些都成了飞花雨，再也追不回。
只是，未来某一天与身边的分享这些往事，会不会泛滥些许美好的感动？
渐渐地，写作之余，发现自己也爱感叹时光易逝了。纵使自己很努力地去记录下青春流年留下的剪影，可是这些比起走在前头的时光，根本不值一提。抓住现在。或许自己应该要慢慢这样去生活，做那个最真的自己，有喜有悲，对聚散离合怀着感知与领悟，对儿女情长[注: 指过分看重爱情。]保留一份最真挚的期盼。
辗转千百回，如此洋洋洒洒
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