不是细节和情节的想象，而是整篇作文的想象。如：教材中桂林山水中山水的排比想象；〈春〉一文的最后一段；月光曲的兄妹听琴的想象也是细节或情节的想象。）

　　我们经常接触的想象作文有许多，为了帮助同学们了解他们，我们把它们分成了类，现在介绍给同学们，请看屏幕：

　　1、看图作文：

　　画面是现实生活的缩影，但图画反映出的只能是平面的，表态的，要想把图画写“活”，就要借助想象来展开故事的情节，变静为动，化无声为有声。如我们以前学过的《小兔运南瓜》以及第十一同教材后面的根据漫画写作，都属于这方面的例子。完成这类习作，认真观察画面，领会图画中的意思是基础，而想出新意，写出新意是关键。

　　2、材料重组式作文：

　　即根据所提供的各种材料、条件等发挥自己的想象，用故事情节把它们联系起来。

　　如：（1）根据所给的图形，想象作文。（给你一个圆形，可以在圆形上添上几笔，把它想象成不同的物体，写成作文。）

　　（2）播放（或直接给出）几种声音，让你从中选择几种，进行想象，创作故事。（根据火车汽笛声、鸟叫声、咳嗽声、鞭炮声编写一个小故事。）

　　（3）根据给出的词语和范围，要求创编故事。

　　如：题目：《秘密》

　　词语：谁都不知道----犹豫----朋友----泪水----大雨----彩虹----笑容

　　要求：题目即想象作文的范围，规定的词语必须在故事中出现，词语的顺序可以打乱。

　　（4）根据给出的物品，想象与物品相关的事情，写成作文。如：一条雪白的裙子上面有一点墨水的污迹。请你根据这条沾着墨水的裙子，展开想象，编创一个发生在同学之间的故事。

　　在这里我为大家准备了一篇例文。

　　题目要求：从下面的词语中，选择一组，想象一下，它们之间可能有发生什么事情，编一个小故事。（1、熊猫、猫、橡树、火坑。2、小溪、枯叶、大海。3、牡丹、北风、梅花、小女孩）

　　以下这篇文章的小作者选择了第一组词语，编写了一个小故事。

　　猫和熊猫的故事

　　从前，猫和熊猫都是小个儿，经常受老虎、大灰狼等大个儿的欺侮

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