曾经的教室，曾经的课堂，曾经的我们，还停留在周末那仅仅几个小时，回忆起来却无比温暖的小时光。我们还是那群寻找春日，寻找秋叶的孩子。 ——题记
我该怎样描述我在笔尖文学社的回忆？脑海中一幕幕只属于我们的时光在倒带。像和煦的风，清澈的水，还是甜蜜的糖果。我仍能在记忆里熟悉的场景慢慢找到它们。
毕业的潮水逐渐退去。我们已离开笔尖，而我再也未能找到如此温馨的课堂。初中的课堂，再也没有老师会用半节课带我们去追随春的踪迹，再也没有机会在课堂上品尝茶韵悠扬，再也没有时间去老中医家里听他谈药材、拉二胡。这样美丽的光阴，即使我们手握再紧，也无法阻止它从指缝流去。
我记得，有一年的春天来得特别早。教室窗外的竹叶缝隙，缕缕阳光悠悠地洒落在教室，光斑在地上摇晃着颤抖着，像是那受了惊吓的孩子。老师带我们走出教室，在花园里探索春的印记。我们看见玉兰、海棠树上花苞繁多，熟睡在枝丫上；绿草茵茵，浅浅的绿覆盖着目光；柳枝微晃，细叶和着风声低吟浅唱。我们看见池塘的金鱼快活地游着，似乎都在欢迎着春天的到来。这一切都是在教室无法看见的。和外面的世界比起来，我们知道了，原来教室也是如此狭小的。
我记得，我们在曾课堂上交流茶文化，老师带了一套精致的茶具。班上一位精通茶道的同学担任茶主，教会我们什么是茶道。在家里从未品味到的茶韵，也总算真真切切感受到了。而从中我们也知道了这小小的一杯茶竟也起源久远，历史悠久，文化底蕴深厚。那悠悠的茶香，总是清晰地令我想起那时的我们睁大眼睛，好奇地欣赏着那副茶具，小心地拿着精美的茶杯品茶，然后陶醉的神情，不禁莞尔。而我们却又何时才能重新坐在一起品茶呢？
我记得，我们曾到老师家里看她的旅行日记。广袤的沙漠、坚韧的胡杨林，都深深颤栗着我们的心。长着千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐，这是胡杨的