我现在的作文，每一篇都结构严谨，每一篇都是用我脑子里的精华浓缩而成的结晶，想象丰富，胸怀大志，这是家长、站长与多数同学公认的。我在语文测验时写的文章《早上好》经过修改被老师当范文读给全班听，还按老师要求把文章考在u盘上交给她。可见，我的作文是多么优秀。　　
　　或许是妒忌，或许是警告，我们班的一位同学对我的作文有偏见。每当我把作文给那位同学欣赏时，他都挑出了很多毛病，还对我说：“这是你的败笔！”刚开始我还不以为然，可后来篇篇如此，使我对他的做法产生疑问。前天，我给他看了我的《续写穷人》，他居然说我的作文动作描写太少，还在我的作文后面写了三行批语，都是些什么“上课认真，成绩下降了，要好好听课”之类的。我晕！看看现实，我的语文就比他少两分，作文比上一个单元有进步，得到老师的青睐；数学三次都一百分，英语第二个单元测验也比他多分，他凭什么说我成绩下降？　　
　　我静下心来思考原因。一个人在社会作为中达到一种巅峰时，自然有人站出来不满。的确，禅师率领湖人拿到五连冠的同时，科比表露了他对禅师的不满。记得我一年级时，不仅一个人独当班长，班上大部分事情我包办了，可是班里的一位同学说：“切，这有什么了不起的……”世界闻名的诗人歌德就有一位批评家，他常常对歌德的诗鸡蛋里挑骨头。现在，另有一个同学对我的成果进行讽刺，这虽然难以让人接受，但也有其好处：让那个人不被利益冲昏了头脑以至于继续好下去。　　
　　一个人的生活里不能总是风平浪静，风的倾袭是一较好的磨砺。就像我现在又一次迈上了一种“班级巅峰”，身旁若总是鲜花和掌声，名气也会一天天败落。我记得五年级上学期学过一篇文章《精彩极了和糟糕透》，巴迪的成功源于母亲的鼓励和父亲的批评，我现在难道也不是这样的吗？　　
　　成功者与批评家的意义是不同的。表面上来看，两个互相排斥；看人格，就会发生很大的变化。歌德曾用机智的语言巧妙地反驳了批评家的挑衅，许多知情的人都禁抿嘴笑。我想：或许，成功者与批评家结合起来变化会是多么明显的。　　 小学作文w ww.x i ao xue 1 2 3.c om