作文命题多元化放飞考生内心自由
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正寝--毕竟大学要选拔的并非国士、公务员或者时评家。因此，高考作文命题的地方化倘若能推动语文教育回归文学与人文，让学生的内心回归生活与真实，才契合时代进步的暗示。
但惯性的力量仍然有迹可寻，不容小觑。在2004年各地作文命题出现了普遍侧重语文要素与思辨能力的可喜局面之后，今年的各地作文命题，似乎又有些扣合大时局、呼应主旋律的回潮。被某些专家赞为最有命题技巧性的北京作文考题《说“安”》，天津卷命题《留给明天》，都颇有要契合“和谐社会”、“科学发展观”等热点概念；而广东卷命题《纪念》，则是与仍然保留给部分地区使用的全国卷考题《铭记与忘记》不谋而合，也未免让人联系今年乃是抗战胜利60周年的大背景。
虽然大时局与主旋律诉求的高考作文命题也是多元化的题中之意，但必然会存有预设的强制逻辑与是非判断，被老师灌输了作文秘诀的考生，在立意论理上并无什么太大自由发挥，甚至可容反弹琵琶的空间。高考作文命题的多元化，原本不仅仅只是下放命题权那般肤浅，放飞考生的内心自由，须要让语文与政治热点保持当有的距离--也就是与那些预设的逻辑与是非判断保持距离。 （南方都市报）
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