《会飞的蒲公英》教案

张店中学

教学目标：

 

了解文章内容，体会文章的思想感情。

 

让学生联系自己的母亲，体验母亲的期望和爱。

 

教学重点：体会文章的思想感情

 

教学难点：表述对“母亲的期望和爱”的体验

 

教学用具：录音机、课件

 

教学时数：一课时

 

教学过程：

 

导入文章（欣赏一幅蒲公英的图片）

 

文章感知部分

 

听录音，请将描写蒲公英外形特点的语句和揭示蒲公英性格特点的语句划出来。

 

文章写了哪些人，什么事？请用一句话概括这些内容。

 

——母亲通过“会飞的蒲公英”鼓励“我”成长。

 

在“我”成长的不同时期，母亲为“我”做了哪些事情？有何用意？“我”作出了怎样的回应？画面配合。

 

用意：母亲爱我，鼓励我要像蒲公英那样不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡，就是“会飞”。

 

个人体验部分。

 

我们的母亲是如何鼓励我们成长的？

 

母亲们所做的一切，尽管方式不同，却有其情感共性——爱、期望。好好体会，我们领情了吗？请举例说说。

 

想想我们该如何对待自己的父母？又该怎么回报他们？（面对父母的唠叨、抱怨、责骂、怒吼，我将怎么办？）

 

小结，并送给同学们一首小诗：

 

蒲公英的遗产

 

秋。蒲公英老了

 

子女：有什么遗产

 

母亲默默地

 

在每个孩子的头上

 

戴上了一把远去的伞

 

作业：

 

拓展阅读：《蒲公英送自己的孩子》

 

以“我也要飞起来”为话题，写一篇读后感。

 

 

 

附：板书

 

会飞的蒲公英

 

通过 成长

 

 

母亲 我

 

鼓 励

 

母亲鼓励我会飞

 

我成长为一朵会飞的蒲公英

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