2009全国卷一高考满分作文 题目：“兔子”， 选准角度，自选文体，自拟标题
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”
思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭。
满分作文1：
西安的无奈
兔子弃长补短，以它的弱项代替擅长的奔跑，不禁令人哑然失笑[注: 失笑：忍不住地笑起来。禁不住笑出声来。]。可你又何尝不是呢？我的西安！
巍巍的城墙是你千年不变的沧桑容颜；淙淙的护城河是你历经千辛，却依然盈盈的眼波；葱葱的骊山是你一如既往[注: 指态度没有变化，完全象从前一样。]的青丝。周朝古拙的铜鼎是你坚硬的骨骼；秦朝耀眼的兵马是你卓尔不群[注: 卓尔：特出的样子；不群：与众不同。指才德超出寻常，与众不同。]的身姿；唐朝宏大的石经是你闪烁的思想。
是啊！这些都是你的长项，是你屹立于世界的基石，是你赶超历史的滚滚车轮。
而你却忽视了这世人眼中的长处，你拼命地用冰冷的水泥建成一座座拔地而起的高楼，用一块块玻璃反射着刺人眼睛的白光；用一辆辆飞驰而过的汽车嘈杂着人们的心。
你想像纽约一样成为国际化大都市，你想像雅典一样用裸体的雕塑营造地中海风情的幻想；你还想像巴黎一样用柔柔的艳波聚一份浪漫……
你用别人的东西装点自己，自己却埋没在了复制当中……
看看吧！我的西安，眼底尽是无奈。满眼充斥着盒子一般的水泥大楼，偶尔冒出的两座古色建筑，似乎更像马戏团的小丑在舞台上取悦观众。
你是西安，十三朝的古都！秦汉的雄风，盛唐的繁华是你的长项，可你却邯郸学步[注: 邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。]，东施效颦[注: 效：仿效；颦：皱眉头。比喻胡乱模仿，效果极坏。]般地丧失了自己的传统和个性。
还记得当年的你吗？丰镐的国风唱得你意气风发[注: 意气：意志和气概；风发：象风吹一样迅猛。形容精神振奋，气概豪迈。]；阿房的宫灯照得你熠熠生辉；未央的歌舞漾得你柔波婉转；骊宫的清泉洗得你铅华尽去。
你的长恨歌舞朦胧了世人的双眼；你的太白诗赋涤荡着世人的胸膛；你的剑挥出无数边关意；你的酒酿出不尽离别情。
威武雄壮属于你，千娇百媚[注: 形容女子姿态美好。]属于你。
即使那半轮明月在你这里也别有千年的醇厚风味。
西安，这才是真正的你，如一杯茶幽香沁脾，如一坛酒醇香永久。
西安，多么希望你能脱掉那不属于你的难看的水泥外衣，换上一件只有你才有的古色古香[注: 形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。]却又历久弥新的宽袍大袖！
这才是真正的你，西安！
2009全国卷一高考满分作文 题目：“兔子”， 选准角度，自选文体，自拟标题
满分作文2：
因材施教[注: 因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。]，发展自我
“因材施教”这是一个大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要对学习主体客观的分析与了解，扬长补短，发挥自己的优势，这样我们才能更好地发展自我，实现人生价值。
兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的。而鸭子教练却逼着兔子、松鼠学游泳，功夫费了不少，但成效却不大！自己却还不明原因地而嚷嚷“成功的90%来自汗水。加油！加油！”这是一个多么可悲的例子，试想，如果那只兔子不但没有学会游泳，反而把跑步的本领也给忘了，那又该怎么办呢？
有一篇文章曾写道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软，无法吹出悠扬的笛声来。但他们不是没有用了，它们还可以发挥自己柔性强的特点，还用做编竹席的材料！”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是费力不讨好，别说像“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”那样勾起客居者的思想（乡）之情，恐怕是自己自娱自乐也显它声音太艰涩难听了吧！发挥自己的优势，弥补自己的不足，因材施教，辩证客观地看待人和物，而不是一个模板育人办事，这样才能突出每个人的个性，使其成为自己领域中的“爱因斯坦”、“毕加索”，而不是一个碌碌无为[注: 平平庸庸，无所作为。]的庸人！
“因材施教”，发展个性才能更好地实现自己的价值。客观地分析我们的潜能，我们才能实现飞跃！最近一段时间，人们关注的焦点之一就是是否文理分科。我想：作为一个学生当然要德、智、体全面发展，这是我们美好的愿望。但实际上我们每个人的先天条件不同，个人爱好不同，目标和愿望不同，因此很难实行一个模板的教育方式。让热爱文学、醉心于诗词歌赋的文学少年整天沉浸在物理、化学艰涩难懂的公式中，让精于严密推理的明日科学家整天哼吟着散发着发散性思维气息的散文长诗，这是多么难以想象！就像非得让陈景润写抒情诗，让李白研究数学公式一样，最后只能一心期望，终归要破灭！
发挥自己的优势，展现自己的个性。“因材施教”，让每一个人的潜能都得到充分发挥，扬长避短[注: 发挥或发扬优点或有利条件，克服或回避缺点或不利条件。]让我们都成为自己世界的“爱因斯坦”。
燕子善飞，妇孺皆知[注: 孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。]。其飞行速度每小时可达
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的成员之一。______________________：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180°大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲在巢沿上，而扑楞着翅膀，像直升飞机停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎[注: 乎：文言中用为疑问或反问的语气助词，这里相当于“吗”。用来表示极度、非常、淋漓尽致地意思。]。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妻每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。
燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队[注: 成：成为，变成。一群群人集合在一起。]地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行时间和自己的精力。
·类比论证 是把两种相同或相似的事物或事理进行比较来论证论点的一种方法。
『 示例 』 凸透镜精神
英国人亚克敦可谓是“活到老学到老”，博览天下书，可是却如同沙漠吸收流水一样，“吸收”了知识，却连一泓清泉也不能留在地面上。实可悲哉！究其成败原因，我看其中很重要的一点就是缺乏一种凸透镜精神。
大家都知道凸透镜能会聚太阳光，把吸收的光会聚到一点，能够将纸燃烧，将水变成汽，将铁化成“水”其威力可谓大矣。人也一样。一个人的时间、精力毕竟是有限的，假如他什么都学，今天学学文学，明天练练书法，后天钻研天文，再后天又熟悉一下地理，过后又欣赏音乐，其学识可谓广博矣，能够上“知”天文，下“知”地理，既“懂”文学，又“识”音乐。看起来他满腹经纶[注: 比喻政治见识和主张。形容人极有才干和智谋。]的，倘若在行家面前现一现，他真要像南郭先生一样，逃之夭夭[注: 本意是形容桃花茂盛艳丽。后借用“逃之夭夭”表示逃跑，是诙谐的说法。]了。英国人亚克敦倘若能够把自己的时间和精力像凸透镜聚焦一样钻研一个领域，我看就凭他的勤奋攻读，一定会清泉喷涌的。
有的人会说，一讲到马克思、毛泽东这些伟人，他们并不是把所有的精力都放在一个领域中，而是有广泛的兴趣爱好，在很多方面都能够有很深的造诣，其精力、时间可谓是发散的。诚然，这种情况的确有。每个人的情况不同，“凸透镜”要调的焦距就不同。马克思之所以能够在各个方面都能有所贡献，就是因为他调的焦距大，能够放眼世界，他始终是以解放全人类为焦点的所在，才能使这个焦点产生无法抗拒的威力。马克思一生的成就也就证明了这一点。对于现在的中学生，有的同学学有余力，就可以在老师所讲课的内容上进一步深化；而有的同学则需要把焦点对准基础，使自己在巩固好基础以后才能进一步深化，以达到更高的水平。
另一方面，凸透镜这种聚焦精神，还包括把学到的知识能聚焦，进行汇总，归纳整理，理出头来。这样才不至于把学到的知识杂乱无章[注: 章：条理。乱七八糟，没有条理。]地混合在一起。假如英国人亚克敦能够把学到的各类的零零碎碎的知识进行整理一下，我看也不至于人家问他时，东拉西扯[注: 一会儿说东，一会儿说西。指说话条理斋乱，没有中心。]说不清楚吧。
凸透镜精神，可以使你排除困难，倘若你能够像凸透镜聚焦一样去生活、学习，到时候一定会清泉喷涌的，不妨试一试？
简析]
亚克敦博学却终生没有留下实绩，马克思博学而一生贡献巨大，其原因何在？作者用凸透镜的聚焦拿来类比：原来亚克敦虽然吸收了大量知识，却不能像马克思那样善于聚焦。聚焦，是凸透镜的特殊功能。有了这种聚焦的功能，才能将知识转化为能力，产生威力。用类比论证的方法，有助于将深奥的道理阐述得浅显明白。
[思考题]
1.雷锋说自己是一颗永不生锈的螺丝钉，安在哪里都能发挥作用。请联系实际，用类比法写一段议论性的文字，不少于350字。
2.古人云：“逆水行舟[注: 逆着水流的方向行船。比喻不努力就要后退。]，不进则退[注: 不前进就要后退。]。”请联系实际，用类比法以“人生好比乘舟”为中心写一篇议论性的文字，不少于350字。
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