乘云随风任飘洒，点点滴滴皆含情
——《雨的诉说》写作指导
638000 四川省广安市解放路实验学校 雷江
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我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落，伴着我欢快的足音，花草荡漾出陶醉的笑意；我和着自然清新的空气，将温柔的脸轻轻地贴近土地，在泥土中消融。“我来了，我来了就不再回去。”我用灵动的声音，奇异的形体和清透的心灵向你诉说，不知道你是否读懂了我——
现在，就让我们一走聆听雨的诉说，去描绘优美雨景吧。
[思路点拨]
要写好这类作文，我们应该注意：①立体描绘。我们在描绘雨景时，要尽量调动各种感官，从多角度多方面多层次表现景物全貌，使人如临其境、如触其物。②情景交融[注: 指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。]。写景时融入自己的主观感情，才能写出动人的文章。③虚实结合。在描绘雨景时，对景物所作的具体细腻的描绘是实；由景物而产生的联想与想象是虚。虚实相生，文章的境界就出来了。
构思一：当我们用心去读自然的时候，闭上眼，就听得到动人的雨声在诉说；睁开眼，就看得见奇异的形体在漂洒，你能描写下来吗？（描写类）
构思二：作家们都爱把“雨”看成是烘托气氛、抒发情感的得力助手；你在雨景想到了什么事，涌起了什么情？（叙事类）
构思三：万事万物皆有两面性，雨也不例外。请查找相关的资料，发表你的意见。（说明类）
构思四：换个叙述的角度：我就是雨，是快乐的雨，是沉静的雨，是动听的雨，是美丽的雨，是……（想象类）
构思五：由描写雨景，遐想到人生中的风风雨雨[注: 不断地刮风下雨。比喻障碍重重。又比喻时代动荡，谣言纷传。]，抒发人生感悟。（象征类）
[素材积累]
1.关于雨的词语：
雷雨交加 淅淅沥沥 大雨淋漓 大雨滂沱 大雨倾盆 狂风暴雨[注: 指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。] 骤雨大作 雨急似箭 疾风暴雨 暴雨狂风 瓢泼大雨 雨帘悬挂 雨过天晴[注: 雨后转晴。也比喻政治上由黑暗到光明。] 雨后春笋[注: 指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。] 雨过天晴 杏花雨 樱花雨 风雨无阻[注: 不受刮风下雨的阻碍。指预先约好的事情，一定按期进行。] 大雨淋漓 暴雨如注 风雨对床[注: 指兄弟或亲友久别后重逢，共处一室倾心交谈的欢乐之情。] 淫雨霏霏 细雨飘洒 风雨飘摇[注: 飘摇：飘荡。在风雨中飘荡不定。比喻局势动荡不安，很不稳定。] 流星雨 太阳雨 雨打浮萍 潇湘夜雨 夜雨敲窗 细雨银丝 沐雨听风 情深深雨蒙蒙 栉风沐雨
2.古诗词中的“雨”
夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）
随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
隔窗知夜雨，芭蕉先有声。（白居易《夜雨》）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）
秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。（李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》 ）
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
[佳作示例]
听 雨（有删节）
丁 睿
下雨了，晶亮的水滴连成串儿自天而降，落在大地，落在屋顶，落在山峦，落在丛林，落在水面，落在一切它能够到达的地方，洗去了燥热，洗去了尘埃，洗蓝了天空，洗净了小草和树叶。瞧，雨幕里的景色是朦胧的，正如歌里唱的“雾里看花[注: 原形容年老视力差，看东西模糊，后也比喻看事情不真切。]”，这是我喜欢的，我更喜欢的是在下雨时放下手中的一切事情，听那雨滴发出的声音。
我们家里巨大的书架上摆满了书籍，被我取下来阅读最多的就是四大名著之首的《红楼梦》。由于闲暇时总在读，对那里面的许多章节都能倒背如流[注: 背：背诵。把书或文章倒过来背，背得像流水一样流畅。形容背得非常熟练，记得非常牢。]。我觉得最大的享受就是在下雨时，伴着雨声读《红楼梦》。在书的第二十八回里，林黛玉曾对贾宝玉说自己喜欢唐代诗人李商隐的一句“留得残荷听雨声”，每每看到此处，我总是合上书卷，细细品味着这美妙的意境。如此这般几次后，忽然有所感悟，林黛玉欣赏“留得残荷听雨声”，与她荷锄葬花是同一用意呀。这个娇弱女子的心如清水般纯洁，多愁善感[注: 善：容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。]，往往把残花枯叶与自己的命运联系在一起，不知为此付出了多少泪水，唉，真是“女儿是水做的”哟！
我自幼就爱听雨，每当下雨时，我总是要跑到阳台上，伸出胖乎乎的小手接住自天而降的雨滴，一点一点地灌进小盒里，当盒里的水满了之后，我就把它放在雨中，看雨滴跌入盒里溅出的水花，听那盒子里面发出的悦耳的丁冬声。站在阳台上向远处望去，皋兰山隐蔽在了浓浓的雾中，雨幕里只有院子里的那个大烟囱还清晰可见。雨越下越大，大大的雨滴落在地上，发出噼噼啪啪的响声，溅出了无数个圆圆的水泡儿。雨滴落在树叶上，像水晶珠一般滚落到地面。这时，我总会拍着手，咧着嘴儿笑出声来。看累了，便爬上躺椅，伴着雨声甜甜地睡去。
随着时间的推移，我长大了，少了小时候的幼稚，多了几分成熟。过去乐天的我常常莫名其妙[注: 说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。]地从心里涌上来一丝伤感，听雨时的感受也与过去有所不同，而当听到雨声时，也不再会那样喜形于色[注: 形：表现；色：脸色。内心的喜悦表现在脸上。形容抑制不住内心的喜悦。]，更多的是一种理智的欣赏。
听，又下雨了，看那一道道珠帘将天地连接，真的好美好美；那雨滴儿撞在屋檐的铃铛上，丁丁冬冬的声音依旧是那么清脆……
点评：
作者用细腻的笔触，描写了雨中的景致和听雨的感受，情景交融，营造出了如诗似画的意境。此外，作文语言流利，十分注重遣词造句，值得我们学习。
考后又是下雨天
杜 阳
小雨正淅淅沥沥地诉说着我考试之后的心情。
可以说这次考试是我有史以来考得最差的一次，说实话，我连试卷都不愿拿回去给我爸爸妈妈看。我怕，怕他们眼里流露出来的失望，怕用这样的方式去伤害他们，但是不拿行吗？老师说了得拿回去给父母签字。他们签字时看见我的糟糕成绩，又会怎样看待自己的女儿呢？我不敢想像，当爸爸拿起我的试卷时会是怎样的一副表情。我确实是太不像话了，父母整天辛辛苦苦地工作挣钱，为的是让我好好读书，而我，却辜负了他们对我的期望！
实在难以想象，当我把试卷交给父母时，又该说些什么呢？我真的是太不孝了！爸爸妈妈整天无微不至[注: 微：微细；至：到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。]地关心着我，而我便是以这样的成绩来回报他们？风雨中，我站在屋檐下，望着天空，有着说不出的难受，我不知道这是愧疚、自责还是悲伤，甚至还想大哭一场——在没有人看见的角落，放声哭泣，因为我还不想让太多的人看到我这副失魂落魄[注: 魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。]的样子。
雨在不停地下着，落在池塘里，落在小丘上，落在伤心人的心中。在雨雾中，我仿佛看见妈妈向我走来，爸爸正微笑着向我挥手；我仿佛看见了妈妈为我准备的热腾腾的饭食，爸爸手里拿着为我新买的衣服……我的泪水流下来了。爸爸，妈妈，我对不起你们！这次我考得很不好，下次……下次我一定不让你们操心了，不让你们伤心了，请让我再努力一回吧！相信我，我不会再像以前那样做一个言而无信[注: 说话不算数，没有信用。]的人了，以前是我欺骗了你们，现在我明白了、后悔了，让我再表现一回吧！
雨停了，屋檐下的小草经过了雨的洗礼，显得生机勃勃[注: 形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。]，好不精神。是啊，一切都过去了，我的未来还有很长的路要走，怎能就这样放弃呢？我不懂，我不懂自己为什么总是要在失败之后才知道珍惜，才知道以往的做法是错的，才知道后悔。我讨厌，讨厌我自己为何每次都要等到失败过后才知道反省，难道自己终究就逃不过这一“劫”吗？我不能再这样沉沦下去了，如果再这样，我终究会变成社会的垃圾！我要像那小草，在风吹雨打[注: 原指花木遭受风雨摧残。比喻恶势力对弱小者的迫害。也比喻严峻的考验。]中学会成长；我要像那松竹，像那墨梅，永远坚强、挺拔、芬芳！
点评：
小作者以淅淅沥沥的小雨为背景，向我们倾诉式了考试失败之后的心情，揭示了自己由沮丧自责到奋发向上的心理历程，一波三折[注: 原指写字的笔法曲折多变。现比喻文章的结构起伏曲折。也比喻事情进行中意外的变化很多。]，细腻动人。其中雨景的描写既烘托了人物的心情，推动了情节的发展，又让作文前呼后应，结构严谨。
[作文演练]
请以“雨”为话题，自拟题目，文体不限，写一篇文章，不少于600字。