《贾芸谋差》导学案
三春中学初三语文组集体备课
业务校长签字： 宋继奎 学科带头人签字：赵修玉
【学习目标】
1、了解曹雪芹及《红楼梦》相关内容。
2、通过体会本文精彩语言描写，揣摩人物性格。
3、激发对文学名著《红楼梦》的兴趣。
【导课】
“假不假，白玉为床金作马；阿房宫，三百里，住不下金陵一个史；东海缺少白玉床，龙王来找金陵王；丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”这几句顺口溜，是《红楼梦》中对金陵四大家族：贾、史、王、薛的描绘，作者以自己的笔，描绘了他们由盛而衰的经过。我们今天就来阅读其中的一小部分《贾芸谋差》。
【重点】
1、 积累字词和文学常识，了解《红楼梦》。
2、 分析人物对话，透过人物语言了解人物内心世界，把握人物性格。
【难点】
分析人物对话的表层意思，弦外之音[注: 原指音乐的余音。比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思。]，隐含的动机，语气的分寸，表达的技巧，所展现的人物思想性格和彼此间的关系。
【学情分析】
学生对《红楼梦》多少有点了解，让他们畅所欲言[注: 畅：尽情，痛快。畅快地把要说的话都说出来。]谈谈自己对《红楼梦》和曹雪芹的了解与认识。激发学生兴趣，引导学生从比较思维入手，抓住文章中的人物对话，理解对话内容，了解人物内心世界，把握人物性格特征。
【学习过程】
一、认读课文。（了解作者及作品，识记生字词。）
1、 请同学们畅所欲言的谈一谈自己对《红楼梦》和曹雪芹的了解与认识。
《红楼梦》是一部描写__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
《红楼梦》原名《___________》。作者是_________，名_______，字________，号_______，又号___________。
2、字词积累：害臊( ) 起更( ) 麝香 ( ) 趔趄( ):___________________ 倪 ( ) 簇拥( ):__________________________ 笤帚（ ） 家眷（ ）:________________ 绮（ ） 赊欠（ ）:____________________
3、用简洁的语言复述课文。
二、 疑读：
（一）、（阅读与探究）
1、你能给文章划分一下层次吗？
2、卜世仁在回绝贾芸的请求后，就是对他的责怪，怪外甥不干正经事，从中可以看出卜世仁什么性格？
3、卜世仁与娘子的对话，有什么含义？
4、本文主要刻画了凤姐和贾芸这两个人物，试着找出最能体现人物性格的语言来。
凤姐：
贾芸：
（二）、人物分析
1、说说本文的主人公是个什么样的人？大胆些只要说得有道理就行，如能找出文中的句子来回答问题更好。
2、 除贾芸外，还有凤姐、倪二、卜世仁你都能说出他们的各自的性格特征吗？
王熙凤：
卜世仁：
倪二：
三、赏读：
将自己认为有意思的段落读出来，让同学欣赏评。对自己在阅读中遇到的问题进行提问，全班探讨解决。
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【课文小结】
贾芸思维灵活，说话圆滑、为人孝顺。他在贾琏、凤姐之间穿插的游刃有余[注: 刀刃运转于骨节空隙中，在有回旋的余地。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。]，从舅舅那里碰了一鼻子灰后“恐他母亲生气，便不说起卜世仁的事来”，
脂砚斋评“芸哥亦善谈，井井有理”、“孝子可敬”。
【拓展延伸】
曹雪芹(1715?──1764?)名霑，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。
曹雪芹的家庭是一个百年望族的贵族世家。从曾祖父曹玺起，到他父亲都任江宁织造要职。曹雪芹的童年，正当曹家极盛时期，在南京过着“锦衣纨裤”“饫甘餍肥[注: 饫：饱食；餍：吃饱。饱食肥美的食品。形容生活优裕、奢侈。]”的豪华生活。雍正五年(1727) 曹雪芹十三岁，他的父亲获罪革职，全部家产被查抄，全家由南京迁到北京，他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。四十岁后，他进入了凄苦的晚年。他家迁到北京西郊，生活日渐贫困，竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。大约在一七六四年除夕，因贫病无医，加上爱子夭折，过度伤痛，而离开了人间。
【板书设计】
贾芸谋差
节选自《红楼梦》
贾琏知信
卜世仁拒绝
贾芸谋差 情节曲折，个性鲜明。
倪二援助
凤姐派活
【知识卡片】《红楼梦》里人物名字的谐音：
甄士隐 真事隐；//甄英莲 真应怜；// 霍起 祸起；
贾雨村 假语存；//娇杏 侥幸；//冯渊 逢怨；//卜世仁 不是人。
【反馈练习】
1、常识填写。（2分）
⑴本文选自 ，作者 。
⑵课文节选的这一回原题为“醉金刚轻财尚义侠，痴女儿遗帕惹相思”，这里的“醉金刚”是 ，“痴女儿”是 。
2、贾芸与王熙凤的对话中充满了谎言，他为什么撒谎？（2分）
3、请体会下列句子所体现的人物性格。（3分）
⑴……听宝玉说“像他的儿子”，便笑道：“俗语说的，‘摇车里的爷爷，拄拐的孙孙’。虽然岁数大，‘山高高不过太阳’。……”
⑵“侄儿不怕雷劈，就敢在长辈前撒谎？昨儿晚上还提起婶娘来，说‘婶娘身子单弱，事情又多，亏婶子好精神，竟料理的周周全全；要是差一点儿的，早累的不知怎么样了。’”
⑶凤姐笑道：“你倒会拉长线儿。罢了，要不是你叔叔说，我不管你的事。我不过吃了饭就过来，你到午错的时候来领银子，后就进去种花儿。”
4、下面对有关内容的叙述，有误的一项是（ ）（2分）
a、《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，暴露了封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶。
b、课文围绕贾府园中栽花木一事展开故事情节，表现了贾芸的伶俐乖巧，同时也揭露了封建统治阶级的腐朽。
c、倪二的性格可谓是栩栩如生[注: 栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。]，他平日好打抱不平[注: 遇见不公平的事，挺身而出，帮助受欺负的一方。]，说话直截了当[注: 形容说话做事爽快、干脆。]，从不转弯抹角[注: 抹角：挨着墙角绕走。沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。]。
d、卜世仁不肯赊借时的虚伪冷漠吝啬小气尚在眼前，紧接着倪二解囊相助[注: 拿出财物帮助别人。]的直诚热情慷慨大方，凸现卜世仁“轻财尚义侠”。
5、知识创新：（4分）
《红楼梦》一书中很多人物的名字，其谐音都有特殊的含义，或讽刺，或感叹，这也是《红楼梦》的艺术之一。前人的批文指明了部分的隐意。
甄士隐——真事隐 甄英莲——真应怜 霍启——祸起 冯渊——逢冤
请说说下面这些名字的隐意。
詹光——（ ） 秦可卿——（ ）
卜世仁——（ ） 元春、迎春、探春、惜春——（ ）
6、能力拓展：（2分）
有关专家把现代人必备的素质概括为三句话：“太好了!”“我能行!”“需要我帮助吗?”对这三句话理解有误
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的一组是( )
a、乐观的心态 自信的表现 爱心的体现
b．较强的心理承受能力 积极的进取精神 友善的生活态度
c、珍惜生活 敢于超越自己和他人 对他人的关心和支持
d．肯定他人 有协作精神 有怜悯心
7、短文修改：（2分）
某同学为校广播站写了下面一则消息，请你帮他做些修改。
我班李峰同学光荣当选本月“校园节约之星”。自我校开展“节约伴我行”活动以来，他积极响应，不但自己厉行节约[注: 严格地实行节约。]，还有几位同学自发组织了一个节约行动小组，a主动承担节电节水的义务监督员，坚持天天检查寝室和教室的电灯以及水龙头的关闭情况，使学校“长明灯”“长流水”现象大大减少。另外，他还坚持带领小组成员捡拾易拉罐、矿泉水瓶、包装纸盒等废弃物，把卖废品的钱捐给“希望工程”。b李峰的行为在学校产生了良好的示范，得到了师生一致好评。
(1)a句词语搭配不当，可将“ ”改为“ ”。
(2)b句成分残缺，可在“ ”一词后面加上“ ”。
【课后反思】
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