《落日》教案
【课前导学】
阅读准备
一、查资料，了解作者及写作背景并制成卡片。
1、朱启平（1915-1993），浙江嘉兴人，在著名的《大公报》社做记者。1945年日本无条件投降，朱启平被派往日本横须架港现场采访，
2、《落日》，
为什么将这一举世瞩目[注: 全世界的人都注视着。]的仪式放在军舰上？原来事出有因[注: 事情的发生是有原因的。]，杜鲁门总统在日本投降后，宣布由麦克阿瑟出任驻日盟军最高司令，负责安排和主持日本投降仪式，并作为同盟国代表在投降书上签字。这一决定立即引起了海军的强烈不满，因此海军部长福莱斯特建议，如果投降仪式式由陆军将领主持，那么仪式式应在一舰海军军舰上举行，以表彰海军在战争中所作出的贡献。为了保证总统同意这一建议，他特别选择以杜鲁门家乡命名，并由他女儿马格丽特主持下水典礼“密苏里”号作为候选军舰。
二、预习要求
1、熟读课文，借助工具书、正字、正音。
2、整理文章结构、内容
3、复习消息文体的常识，区别消息和通讯的不同
【课堂讲学】
教学目标
1、了解我们民族的历史，培养民族自尊心、自豪感，形成正确的世界观。
2、复习消息的文体常识，辨别消息和通讯的区别。
教学设想
1、因为是自读课文，学生通过预习、自学完成对文章的了解
2、根据提供的材料，学生进一步了解历史，形成自己的看法。
教学步骤
一、复习旧知：
二、导入课文
悠悠五十年的中华民族，有诗情博发的过去，也有沉痛无比的昨天，尤其我们同世界人民一同经历了法西斯的铁蹄，也共同见证了胜利的时刻，今天我们就来看看近代发生的几个重大事件。
三、精读课文
自习课文，要求理清文章的结构思路，明确文章的主题，先让学生看课文，思考，再同桌间适当讨论，得出结论
【课堂练习】
一、基础知识
1、下列词语中加点字读音有误的一组是（ ）
a．哔叽（bì） 绶带（shòu） 舷梯 （xián） 挪动（núo）
b．湔洗（qīan） 顷刻（qǐng） 拾阶（shè） 翘首（qiáo）
c．半晌（shǎng） 昭彰（zhāng） 虔诚（qián） 归咎（jiù）
d．应酬（yìng） 赎罪（shú） 亚裔（yì） 撰写（zhuàn）
2、下列词语中有错别字的一组是（ ）
a．伎俩 摧枯拉朽[注: 枯、朽：枯草朽木。摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。] 端倪 妄加揣测
b．耸峙 焦躁不安 梦魇 永葆生机
c．肃穆 白浪如炼 呼啸 感慨万千
d．嬉笑 诙谐幽默 悚然 厥功甚伟
3、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
a．梅津美治郎是前天津日本驻屯军司令，著名的何梅协定日方签字人。当年在我们的国士上不可一世[注: 一世：一时。认为当代的人都不行。形容目空一切、狂妄自大到了极点。]，曾几何时[注: 几何：若干、多少。才有多少时候。指没过多久。]，现在在这里重逢了。
b．现在十四年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻签字投降了，真是天网恢恢，天理昭彰[注: 昭彰：明显。旧称天能主持公道，善恶报应分明。]！
c．甲板上一个不到二十岁满脸孩子气的水手，郑重其事[注: 郑重：审慎，严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。]地说：“今天这一幕，我将来要讲给孙子孙女听。”
d．著名记者朱启平写下了骇人听闻[注: 骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。]的新闻报道《落日》，向祖国人民报告日本法西斯签署无条件投降议定书时的场面。
二、同步训练
阅读下面的文字，回答问题。
天刚破晓，大家便开始准备。我是在七点多钟随同记者团从另一艘军舰乘小艇登上“密苏里”号的。“密苏里”号舰的主甲板有两三个足球场大，但这时也显得小了，走动不开。到处都是密密簇簇排列着身穿卡叽制服、持枪肃立的陆战队士兵，军衣洁白、折痕犹在、满脸笑容的水兵，往来互相招呼的军官以及200多名各国记者。灰色的舰身油漆一新，
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舰注视着。小艇往来疾驶如奔马，艇后白浪如练，摩托声如猛兽怒吼，几乎都是载着各国官兵来“密苏里”号舰参加典礼的。陆地看不清楚，躺在远远的早雾中。
4．文中写道：“到处都是密密簇簇排列着身穿卡叽制服、持枪肃立的陆战队士兵，军衣洁白、折痕犹在、满脸笑容的水兵”。这里对士兵的着装、表情、动作描写很细致，这是为什么？
答：
5．本段的环境描写用笔细腻，且运用了比喻。说说这种手法在通讯中的作用。
答：
6．文中划线句子的含义是什么？
答：
【课堂探究】拓展延伸
（一）
重光葵挣扎上前行近签字桌，除帽放在桌上，斜身入椅，倚杖椅边，除手套，执投降书看了约一分钟，才从衣袋里取出一枝自来水笔，在两份投降书上分别签了字。梅津美治郎随即也签了字。他签字时没有入座，右手除手套，立着欠身执笔签字。（朱启平《落日》）
（二）
重光葵外相代表天皇仁首先为日方签字。他脱下大礼帽，拿好笔，然后在一份约12×18的投降文件上用力地签上他的名字。他先小心地美国文本，然后签日本保存的一个副本。接着他签字的是日本帝国大本营的梅津美治郎将军。他重重地坐下，草草地签上名字，好像急不可耐一样。这位将军签字的时候，在场的一位日本上校在擦眼泪。日本人都紧绷着脸，显得疲乏。梅津签字的时候，重光葵焦急地在旁边瞧着。（荷马·比格特）
7．以上两段文字是两位不同国籍的记者对日本代表签字情景的描写。比较阅读朱启平在《落日》中和美国记者荷马·比格特在报道相同事件时的不同描写，说说哪一个更好。
答：
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