2009——2010学年度上学期初一语文教学案
《天上的街市》
一、学习目标
1、有感情的朗读，体味诗歌的思想感情。
2、用比较揣摩的方法品味诗歌的语言，进入诗歌的意境。
二、课时安排：一课时
三、学习流程：
1、听朗读录音。
2、模仿范读自由朗读。
3、每组推荐一人，展示朗读。
4、思考下列问题：
（1）“天上的明星现了”改为“天上的明星亮了”行不行？为什么？


（2）把第一自然节中的两句话颠倒一下顺序，即为“天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。远远地街灯明了，好像是闪着无数的明星。”好不好？为什么？


5、引导学生明确教师提出上述问题的角度和方法，学生模仿提出问题，小组内交流解答后，全班展示。








6、限时背诵。
7、联想和想象的迁移、运用。
（1）我们在学过的古诗文中有很多诗句运用了联想和想象，成为脍炙人口[注: 脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传讼。]的佳句，你能举个例子吗？
（2）我们在写作中要善于运用联想和想象。试完成下列训练。
牵牛花开放了，                                     。


窗外的小雨，                                        。
晶莹的雪花从天空中飘落下来，                             。
笼中的小鹦鹉，                                       。