作文教案一
给学弟学妹的一封信
教学目标：1、复习书信等应用文的一般规范格式。
2、作文选材指导，情感表达指导。
教学流程设计：
一、 发放两篇例文，请同学阅读后，从格式、语言、内容、情感等方面评价，也可以将两篇文章进行比较，在纸 上做笔记，等一下交流。
给学弟学妹的一封信
亲爱的学弟学妹：
你们好！
我呢！你们的初三学长！我们马上就快毕业了，等到我们毕业了，学校就是你们的天下，切记，你们的天下你们要好好治理，不可弄的一团糟，最好呢拿出你们最好的成绩，在中考或是另外的成绩中超越我们或是以前初三创造的佳绩，这样就最好了。
我知道你们有很多不满，无奈，对学校这个环境的，对
作为学长，我可以给你们几点意见：
首先，要定好位，找好目标，做好计划，不一定要当第一，但一定要对得起自己。
其次：调整好心态，形成自己的个性。
第三：不要死读书，要多参加活动，锻炼自己的能力，扩展自己的综合素质。
第四：是利用好课内时间，认真听讲，勤于思考。课内把知识消化了，就可以留有更多的课余时间让你从事你所喜欢的事情。（不过对于初三的学生来说，应该把课余的时间用在学习上。）
第五：学习不仅仅是个模仿的过程，更应当注重对知识的分析、内化，应善于思考，学习时多问几个为什么。因为任何答案都不是凭空而来，都需要我们思考。
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另一点便是注重效率。我不赞成那种起早贪黑[注: 起得早，睡得晚。形容辛勤劳动。]的学习方法。事实上，靠减少睡眠而多学习的那一部分，完全比不上因睡眠不足而至效率低下所造成的损失。
以上就是我给你们的意见，觉的不好的，可以不按照我说的做，不过这的确很有用，不仅是升学，多锻炼自己的能力也很有好处。
郭鸿宇
给学弟学妹们的一封信
亲爱的学弟
新年快乐
我是一个比你高二级的初三学生．在你给我的信中说到你期末考的成绩不是很理想，你很担心，对吗？那么请允许我用自己的一些学习经验来向你介绍一些手段方法．
在你的信中，我仿佛看出我们是同一类人．我们并不是最聪明，智商最高的人，但却是最积极最上进的人．因此唯一能够弥补我们大脑这一块缺陷的就是勤奋，不断的努力，不断的练习，不断的拓展才是我们取胜的法宝．勤奋二字，老师家长天天都在念叨，而想要真正做到却是无比困难．记得在我初一的时候，曾一度以为自己学的很扎实，很明白．于是 双休日，放假的时候便沉浸在电视电脑当中，无法自拔．最终得到是一张令人无比苦恼的成绩单和一滴滴悔恨的泪水．因此我想告戒你，千万不能松懈，千万不能把今日之事拖到明日，千万要时刻控制自己．最重要的是要做到静心，一门心思地对付学习．当你徘徊在娱乐和学习之间，无比苦恼时，想一想你最终的目的，想一想你奋进的目标，或许这些能给你注射一剂镇定剂．当然也不能整日都不停的学习，要有效果有计划地学习．读书不是读给别人看的，当别人在称赞你刻苦努力的时候，或许你并没有真正的学进去，而是浮在了知识海洋的表面而已．今年我就要中考了，三年的学习也即将告一段落，回顾这三年，我仍发现自己有许多地方都没有学扎实，这真是因为平时的一丝松懈，一次贪玩造成的，中考在即，于是我便要整日不停的复习，回顾，疯狂的回忆旧知识．因此我的经历告诉你，千万不要贪恋一次松懈的机会，这一次一次合起来到了初三将会给你一个巨大的深渊．
这就是我三年学习下来的一些感受，你觉得有道理吗？
一位初三的学生
二、 交流讨论，教师把握梳理：
1、 格式。请同学上黑板板书书信格式，大家一起修正补充，直至完整。修改自己书信格式的毛病。
2、 内容和情感：
不足：空洞，大道理太多 不真诚，语气生硬
修改：——真实经历，切口小 坦诚，随意，轻松
（交友、适应、学习方法、寝室生活、师生关系）
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