那一刻，我流泪了
[阅读材料]
同学们，生活中的许多浪花会让我们流泪。这泪，有激动、高兴的泪，也有失落、悲伤的泪……她是真情的外在流露，她来源于生活的体验，来自源于生命的感悟。没有善良之心，你就无法感受刻骨铭心[注: 铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。]的友情；没有感恩之心，你就无法体验感人肺腑[注: 使人内心深深感动。]的亲情；没有忠诚之心，你就无法理解至死不渝的爱情……冷漠而麻木的灵魂难以让生活中的朵朵浪花在心灵深处栖息，因而也就难以获得深刻而丰富的情感体验。可是一旦我们带上一颗细腻而敏感的心去体验生活，你就会发现生活中山水有情，草木知意……她们都能震撼我们的心灵，都能让我们泪水涟涟。                                                         
请以“那一刻，我流泪了”为题
要求：（1）写一篇不少于800字的记叙文
（2）可从“写真”入手，“虚构”要注意艺术真实
（3）自然地抒写出自己的喜怒哀乐
[思路导写]
“那一刻”对时间及事情的数量作了限制，“我”是对人称作了交代，而“流泪”更是对事情的性质作了必要的要求。显然这个文题适合写成一篇记叙文，且要把这件让“我”感触流泪的事交代清楚，把记叙和后面的点睛式的抒情议论有机结合起来才行。另外文章应该控制好流泪的场合，最好在文章最后随着情感的高潮而自然流淌为宜。
尽量在人类情感汪洋的“敏感”区域——亲情、友情、师生情等方面选材，尽量在人生转折的关键点上选材。奥运、汶川等非直接在场的材料也可入文但写来往往缺乏感人的情感魅力。
材料的选择要尽量避免低幼化，例如某个同学把捡到的10元钱还给自己，或帮自己扫了地，我就激动得泪流满面等等。这类文章也许真的能让你流泪，但不太可能让读者流泪。
真情实感是文章感人的一个条件，但有了真情也未必真切感人，这中间还有一个如何表达的问题。写作时要努力通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，要努力运用细节描写和渲染等艺术手法，这样才能让人回味无穷[注: 回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。]，否则，你的情感抒发，不但不能感人，而且会有矫情之嫌疑。
 [习作选录]                    那一刻，我流泪了
高二（3）  王健
月考的成绩下来了，老样子，我又上了老师的“教育榜”，同桌又嬉笑我：“你可真是老班重点保护对象，真羡慕你啊！”
当晚，一如往日，老班又将我们这些被教育分子上教育课了。办公室里充满了火药味，老班一一数落了那些和我一样拖班级后腿的消极分子，终于轮到我了。老班拿着我的成绩单开始给我总结：“从开学第一次月考到本次月考，你可是很稳定的班级45名，如此稳定，了不起啊！”老班已由往日的冷言冷语[注: 带讥讽的冷冰冰的话。]的批评变成了冷嘲热讽[注: 用尖刻辛辣的语言进行讥笑和讽刺。]，而我已从以前的羞愧发烫逐渐变得坦然自若了。“最多不就是告诉家长吗？”我心里想，“我家长早就习惯了，总之他们也从未对我抱太大的希望。”
果然不出所料[注: 事由变化，在预料之中。]，老班还是习惯性地掏出了手机，像上次一样，拨打了我家的电话号码，一阵“嘟、嘟、嘟……”的声音传入耳畔，尽管在我意料之中，但我还是希望父母都出去串门了，就像上次一样。可是父亲熟悉的声音还是打断了我的祈祷，“喂，请问你找谁？”“是王健家吗，他这次考试有了进步，我打电话给您是想知道，你们家长对他还有什么期望。”这突如其来[注: 突如：突然。出乎意料地突然发生。]的“表扬”一下子让我慌了手脚，不知老班这次葫芦里到底卖得是什么药，还没等我想出对付的招数，他就把手机塞给了我，用手贴近耳朵做成六字形，示意让我接电话。我用颤抖的双手疑疑惑惑地把手机靠在耳边，那边传来了父亲苍老而有熟悉的声音：“真的？——期望，要说有什么期望，我和他妈做梦都希望他能够离开这二亩地，考上大学给咱王家争口气……”我分明感到声音中有一种颤抖。
霎时，苍老而颤抖的声音像雷电一样击打在我身上，我分明感到了我的心也在颤抖，泪水一下子注满眼眶。回忆起父亲对的严厉；想起了他每日每夜地奔走于工地与田地间；想起了我生病时他和妈妈彻夜难眠守护在病床前的焦急的样子；我一下子明白了，他说“不指望我考什么名牌大学，只要尽力就行”原来只是想安慰我，原来他对我也抱有希望。我不知道父亲还曾有多少汗水浇铸的回忆，我也不知道父亲究竟还有哪些对未来的希望，但我知道了，我是他的延续，是他所有希望的延续，是咱家祖祖辈辈延续下来的希望，他渴望我能走出这村子，渴望走进大学们里的也有一个咱家姓王的。
那一刻，我哭了，我对着手机喊了一声“爸！”随即便出了办公室，冲向教室，我发誓，我要把失去的补回来。那是一个迷途的人回头是岸[注: 佛家语，指有罪的人只要回心转意，痛改前非，就能登上“彼岸”，获得超度。后比喻做坏事的人，只要决心悔改，就有出路。]的见证。
那泪水，是我过去的终结，更是我未来的起点。
那一刻，我流泪了
高三（4）  郑挽娣
唉，真倒霉！一向自诩身强体壮，百毒不侵的我竟然给一场冷雨淋感冒了。我虔诚的信奉着“坚持到底就是胜利”这一至理名言[注: 至：最；名：有名声的。最正确的道理，最精辟的言论。]，只要意志坚定，病魔一定就会不战而降，乖乖地逃到爪哇国去了。可是时运不济，一天天过去了，不但不见好，而且有加重趋势，四肢无力，咳嗽，竟还有流眼泪症状。
没办法，我向老师请假向校医室拿药，还真应了那句老话，便宜没好货，我仍然是感冒依旧。可住校的我，又不懂哪里有药房；打电话回家吧，有不想他们大老远跑一趟，还是等到星期天下午吧！
虽然又是一节体育课，我已全然没有了那欣喜雀跃的心情，倒像一只被霜打的茄子，一个人闷闷地在坐在球场旁，心不在焉[注: 心思不在这里。指思想不集中。]地看那帮疯丫头为了一只篮球满场跑，你争我夺。同桌在那边喊：“哎，过来一起玩啊！”我望向她，摇了摇头，只想静静地呆在这儿，晒晒太阳。同桌又跑了过来，端详着我：“咦，怪事啊！要转型变淑女啦！”我再次摇头，眯着眼睛望向天空。“你是不是不舒服，我看你这几天一直咳嗽？”她伸手试了试：“呀！挺热的------”我听她絮叨着，感到眼睛湿润了，真的好想家啊，爸爸妈妈，你们现在在干什么呢？我很难受，却不想让你们知道。是的，这点感冒算什么！
中午，人渐渐来了，我静静地写着作业，一盒“感康”晃在眼前，我抬起头，看到一张关切的脸，我也不知是什么时候，泪水，就这么无声地落下。真丢人，我别过脸，擦干泪，低下头，让它在别人看不到的地方滑落。
晚自习后，我躺在床上，闷闷地看书。
“哎，我有晒干的橘子皮，用热水泡着喝可以消除感冒哦！”平常爱摆弄花草的室长说。“别添乱了，这种感冒冲剂效果比较好，拿去喝吧！”我上床的一位室友拿出了一大袋感冒冲剂，我正要推辞，她狡黠一笑：“放心，不是白送你的，病好后请我吃雪糕！”我苦笑，真拿她没办法。“要不用我的……”“还是用我的吧，效果很好的！”看着面前同学们送来的一大堆药品和营养品，我的双眼模糊了。
熄灯了，静谧的夜笼罩在一片如水的月色中，似乎能感觉到风穿过了碎了一地的月色的呢喃细语。我做了一个梦，梦中，泪水如高山的融雪，微笑如苍穹的新月……
那一刻，我流泪了
高三（5）尹蕴璞
从小我就是一个乐天派，哭对我来说简直就是天方夜谭[注: 比喻虚诞、离奇的议论。]，男儿有泪不轻弹嘛。但有一次我却流泪了，并且流得刻骨铭心，至今难忘。
那是很多年前的一个暑假，当时我还在上小学。酷热的天让人无法忍受，于是离家不远的一条河便对我们几个小孩子产生了难以抗拒的诱惑，虽然我们都不会水，但并不很深的河水以及那股初生牛犊不怕“水”的劲儿使我们跃跃欲试[注: 跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。]。
河旁的庄稼地里，许多农民正在插秧，看着他们汗流浃背[注: 浃：湿透。汗流得满背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。]的样子，更使我们对清凉的河水充满了渴望。于是我们迫不及待[注: 近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。]地脱光衣服雀跃着准备去享受清凉，正当我们要下水时，一声严厉的吼叫喝住了我们：
“你们干什么，赶紧走！”
言语中充满着不可抗拒的威严，循声望去，是一个正在插秧的老人。
“我们为什么要走，这儿又不是你家。”一个胆大点的孩子与他争锋相对。
老人的脸上顿时写满了愤怒，他拾起身旁的一根棍子就向我们追来，我们吓得拾起衣服就慌忙逃窜。老人一面追还一面骂：“小兔崽子，赶紧走，不然打断你们的腿！”
好容易逃开了，大家一面喘着粗气，一面骂那个老头多管闲事。在确信老人不会追来后，我们又一次跑到河边，终于跳入了凉爽的河水中。
正当我们在清凉的水中尽情嬉戏的时候，天空忽然乌云密布，很快便下起了大雨，然而我们对此毫不介意，仍然“乐”在水中，全然不知危险正在逼近。
由于降水很急，水位上升，水库蓄水已满，于是水库便自动开闸放水。水库里的水如同出笼的狮子迅速向我们冲来。
几个小孩子反应还算快，都迅速爬上了岸。只有我被吓傻了，被急流冲走了，情急之中我抓住了河里结成团的长水草，水草暂时维系着我的性命，但我分明听到了水草逐渐断裂的声音。
大伙都很小，感到束手无策[注: 策：办法。遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。]，只好大喊救命。眼看性命危在旦夕[注: 旦夕：早晨和晚上，形容时间短。形容危险就在眼前。]，一个身影忽然跳入水中，将我拖上了岸。惊魂未定[注: 指受惊后心情还没有平静下来。]的我定睛一看，竟是刚才的那个老人。老人依旧是那句话：“赶紧走，不然打断你们的腿！”
看着老人那张愤怒的脸，我不再觉得讨厌，我没有离开，而是站在那里号啕大哭[注: 号啕：大哭声。放声大哭。]，泪流满面。那一刻的泪水里，有害怕，有内疚，更多的是感激。

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