夜书所见
【教学目标】
１、查找有关资料，了解作者生平及创作背景。
２、展开丰富想象，用自己语言说说诗句意思。
３、品重点字词，美读诗句，体会作者流露的感情。
４、培养学生阅读古诗的兴趣和能力。
【教学重点】
想象诗中描写的情景，体会作者表达的感情。
【教学准备】
小黑板录音机
【教学过程】
一、复习学法，导入新课
１、小黑板出示：了解诗人解诗题目明白诗意体悟诗情吟诵诗文。
２、用自己话说说每一步具体做法及要求。
３、今天，我们就按同样的方法学习《九月九日忆山东兄弟》。
４、板：古诗《九月九日忆山东兄弟》
二、了解诗人，解诗题目
１、这首诗是谁在什么情况下写的？你了解他吗？
（学生读课外搜集资料中的有关内容）
２、题目中的“忆”是什么意思？“山东”指山东省吗？
能连起来说说题目的意思吗？（在重阳节这天，王维思念家乡的兄弟。）
三、理解字词，明白诗意
１、学生自由读，指名读，直到正确流利。
（“为”这里应读“wéi”）
２、再读，你有哪些地方读不懂？并在书上作记号。
３、小黑板出示学生不理解的字词：
异客 逢 倍 遍
４、动动脑子，你如何理解这些字词？
５、你能从字面上说说诗句意思吗？
６、学生展开想象，用自己语言说说诗意。
四、体悟诗情，吟诵诗文
１、这首诗中你认为哪些字用得好？你从中体会到了什么？
２、学生小小组讨论。
３、交流。
我认为（ ）字用得好，从中我体会到了（ ）。你能把体会到的感情读出来吗？有没有同学比他读得更好？（注意节奏与感情） .
４、配乐吟诵。
五、课外延伸
１、这首诗中你最喜欢哪一句诗？能谈谈看法吗？能有感情地吟出这句诗吗？
２、“每逢佳节倍思亲”这句诗你在哪儿看到过或听到过？你知道它这时的具体含义吗？
３、播放歌曲《七子之歌》
六、作业
１、搜集“思念”主题的诗，歌曲等。
２、小练笔：改写《九月九日忆山东兄弟》
七、板书
唐代 王维
独在／异乡／为异客，
每逢／佳节／倍／思亲。
遥知／兄弟／登／高处，
遍插／茱萸／少一人。