高中语文粤教版必修一《北大是我美丽羞涩的梦》导学案
◎课前自主
[走近作者]
王海桐，北京大学学生,2001年四川省高考状元。
[识记积累]
1． 正音
拙劣 浑浑噩噩[注: 浑浑：深厚的样子；噩噩：严肃的样子。原意是浑厚而严正。现形容糊里糊涂，愚昧无知。] 樯橹 金戈铁马
诠释 干瘪丑陋 逡巡 懵懂世事
尴尬 世事尘嚣 呓语 刻骨铭心[注: 铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。]
2.辨音
呜咽 人才济济
咽喉 无济于事
3.辨形
苛刻 啼笑皆非[注: 啼：哭；皆非：都不是。哭也不是，笑也不是，不知如何才好。形容处境尴尬或既令人难受又令人发笑的行为。] 恬静 灰心丧气
坎坷 流言蜚语[注: 毫无根据的话。指背后散布的诽谤性的坏话。] 概括 法网恢恢[来源:金品语文]
呵护
4．词语理解：
木然：一时痴呆、不知所措[注: 措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。]的样子。
浑浑噩噩：形容混沌无知的样子。
逡qūn巡：有所顾虑而徘徊或退却。
玉树临风：形容英俊潇洒的样子。
释然：放松。
诠释：解释。
攥住：用手握住。
豁然：形容开阔或通达。
啼笑皆非 ：哭笑都不是，形容处境尴尬或令人难受又令人发笑的状态
懵懂世事：糊涂，不明白事理。
尴尬：处境窘困，不易处理。
呓语：梦话。
如影随形[注: 好象影子总是跟着身体一样。比喻两个人关系亲密，常在一起。]：好像影子跟随在后面。
呵护：保护，爱护。
【课文初探】
1、 导语主要写了什么？请用一句话概括。
2、 主线（文眼）是文中的哪句话，找出来。
3、细读课文，找出各部分的“困惑和思考”，用铅笔在课本上划出关键句。
◎堂上演练
【夯 实双基】
１．下列加点的字，读音全不相同的一项
a．绚烂 询问 嶙峋 恂恂而起
b．呜咽 咽喉 哽咽 吃糠咽菜
c．攥住 编纂 篡夺 算术
d．稚嫩 秩序 铁椎 困难
2．下列词语，书写有错误的一组
a．重叠 叠加 跌价 跌跌撞撞
b．彷徨 仿佛 羞涩 差错
c．巴恬静 怡然 懵懂 坑蒙拐骗
d．糟蹋 拖塌 踏步 一沓糊涂
【疑难探究】
1．如何理解“你选择了鱼肉的美味，也就选择了鱼刺的纠缠，天下没有只赚不赔的买卖。’
2.作者说：“不如做黑夜里的烟火，在刹那，用一生的热情幻化绚烂的景致，照亮我们苍白的灵魂。”此话意在强调什么？
3.如何理解“生活是在偶然雨必然间彷徨的流浪汉”？
【文段精析】
阅读下文，回答后面的问题。
习惯！多么可怕又强有力的力量！我无法否认，这种习惯给我的生活和学业带来了很大的促进，可它同时也带给我巨大的压力，虽然最开始我并没有觉察到。这种压力，随着岁月流逝逐渐强大，以至于因我在高考模拟考试中发挥失常，父母再三强调“不给我压力”时，我苦笑——这份压力来自十几年前的那次惩罚，那次训斥，甚至那次奖赏。这是不是应了佛家人说的“因果”？你选择了鱼肉的美味，也就选择了鱼刺的纠缠，天下没有只赚不赔的买卖 。随着阅历的增长，我发现“习惯”带来了另一个负面效应：我害怕出错，我变得和我母亲一样追求完美，唯一不同的是——我清楚明白地知道：“完美”永远是可遇不可求的！这样的心理障碍和十三四岁特有的偏执与不驯，“成就”了我初中三年灰色的心理历程。
1． 文中开头说：“习惯！多么可怕又强有力的力量！”请你说说文段中“习惯”的“可怕”具体表现在哪些方面。
2．请联系全段内容，解释“ 你选择了鱼肉的美味，也就选择了鱼刺的纠缠”一句在文段中的具体含意。
◎ 拓展提升
【基础知识】
1、 下列各组词语中，加点字注音全都正确的是
a、岱宗(dài) 温馨（xīn} 隽永(juàn) 游目骋怀[注: 游目：远眺；骋怀：放开胸怀，往远处想。纵目四望，开阔心胸。](chěng)
b、伫立(zhù) 糟粕(bó) 租赁(lìn) 舐犊情深[注: 比喻对子女的慈爱。](shì)
c、和煦(xù) 箴言(jiān) 揣摩(chuǎi) 长篇累牍[注: 篇幅很长，内容很多。](dú)
d、 慰藉(jiè) 肄业(sì) 驾驭(yù) 残羹冷炙[注: 指吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西。](zhì)
2、下列各组词语中，没有错别字的一组是
a、思忖 赋予 人才倍出 食不裹腹
b、装潢 向往 原形毕露[注: 原形：原来的形状；毕：完全。本来面目完全暴露。指伪装被彻底揭开。] 以逸代劳
c、幅射 谜团 欲盖迩彰 察言观色[注: 察：详审。观察别人的说话或脸色。多指揣摸别人的心意。]
o、臆测 奥秘 剑拔弩张[注: 剑拔出来了，弓张开了。形容气势逼人，或形势紧张，一触即发。] 以德报怨
3、填入下列各句横线处，最恰当的一组词语是
①有关人士指出，司法公正要 在实体，程序以及保证实体、程序公正的法律设施等方面。
②美方强调美国政府 一个中国的政策、遵守中美三个联合公报的立场没有改变。
③我国政府规定，自3月20日起，在国内销售的转基因食品，必须进行 。
a、体现 奉行 标示 b、表现 执行 标识
c、表现 执行 标示 d、体现 奉行 标识
4、下列加点成语，使用恰当的一项是
a、似乎有一种不可理喻[注: 喻：开导，晓喻。没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。]的力量，将我一分为二[注: 哲学用语，指事物作为矛盾的统一体，都包含着相互矛盾对立的两个方面。通常指全面看待人或事物，看到积极方面，也看到消极方面。]，又将我合而为一[注: 把散乱的事物合在一起。]。
b、正当他事业发展驶入快车道的时候，突发脑溢血，九死一生[注: 形容经历很大危险而幸存。也形容处在生死关头，情况十分危急。]。
c、走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，身心得到极大的放松。
d、穿上时装的妹妹，容光焕发[注: 容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。形容身体好，精神饱满。]，趾高气扬[注: 趾高：走路时脚抬得很高；气扬：意气扬扬。走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。]，愈发让人喜爱。
5、下列各句中，没有语病的一句是
a、近年来，我国公民因私出国和从事出入境中介服务的机构逐年增多。
b、日本历史教科书的实质，是日方能否真正正确认识和对待那段侵略历史。
c、国际局势处在最为深刻的变化，需要各国人民冷静思考、认真对付。
d、只有农民富裕了，农村进步了，农业发展了，全国建设小康社会的目标才能实现。
6、填入下面横线上与上下文衔接最好的一项是
他生病住院也不好好休息，在床边、桌于上堆了不少书、信和文稿， ，而仅仅换了一个地方办公。
a．简直使人怀疑他是病人。
b．谁也不会把他看作病人
c．简直使人以为他不是病人
d．他决不会被人着作病人
【诗歌鉴赏】
阅读下面的诗，回答问题。
山居即事
王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。
嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。
（1） 简析“遍”字在颔联中的表达效果。
（2） 诗的后四句写出了怎样的景与情？
【阅读提升】
阅读下面的文字，完成1--4题。
阳关古道苍凉美 寅公
一到敦煌，我就想了阳关。阳关在哪里？它还是那么荒凉、那么令人感伤吗？于是，一缕思绪把我带到了古阳关遗址。
古阳关位于敦煌西75公里的古董滩上，三面沙丘，沙梁环抱。它与玉门关遥相呼应[注: 远远地互相联系，互相配合。]，像两颗明珠镶嵌在一段汉长城的两端，因在玉门关以南，故名阳关。阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩，并不起始于王维的那首《渭城曲》，而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，是古丝绸之路南道的必经关口。后来，“阳关道”成为光明大道的代名词。
在去阳关古城的路上，只见沿途平沙千里、荒无人烟[注: 人烟：指住户、居民，因有炊烟的地方就有人居住。形容地方偏僻荒凉，见不到人家。]，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转，发出沙沙的声响，远方地平线，隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带，就好像突然闯 进了绿色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象，仿佛就是可爱的江南水乡。
汽车穿过禾田，钻出林带，向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火台驶去。我们登上烽火台，但见南边有一块铁牌，上面写着四个工整的字“阳关古城”。然而，向四面看，却只见红沙渺渺，不见古城的一砖一瓦。阳关古需，以雪山为屏，原也有过美丽的环境，一千多年前，它曾是湖水碧清、林草丰美的地方，只是由于种种天灾人祸[注: 天：自然。自然的灾害和人为的祸患。也比喻害人精（骂人的话）。]，才成了连天的荒漠。如今，古阳关已被结地面。山下南面从东到西自然排列成二十余座大沙梁。沙梁之间，为砾石平地。汉唐陶片，铁砖瓦块，俯拾皆是[注: 只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。]。如果看到颜色乌黑、质地细腻、坚硬如石的阳关砖，千万莫要小瞧它，昔日有名的“阳尖砚”就是用这种砖磨制的。用阳关砚磨的墨冬不结冰，夏不缩水，用来写毛笔字十分方便。听着旅伴的介绍，我不由感慨起来，好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。
阳关，昔日丝 绸之路上的一个关隘，原本不过是一道关，却被赋予了许多哲思和诗情。哲学家站在这儿宣称，即使人生从同一起点出发，也有不同的道路。“你走你的阳关道，我过我的独木桥”，抽象的对立概念如此生动地写在阳关之下。诗人站在这儿，与朋友依依不舍[注: 依依：依恋的样子；舍：放弃。形容舍不得离开。]，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，道尽多少离愁别绪和万般无奈。然而，最初在阳关道上留下足印的并不是哲学家与诗人，而是戍守边关的将军和士兵。这阳关古道对他们来说，无异于是一道生死关，归乡的路成了夜晚奢侈的梦，像阳关上的那弯月，清冷而高远。他们在这条原本传播文明的古道，冲冲杀杀……于是，这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人，他们留下的点滴感慨，震撼着无数人的心灵。
自古以来，阳关在人们心中，总是烽火连天[注: 形容战火遍及各地。]，黄沙穿甲，满是凄凉悲惋。然而，今天阳关附近，则已出现柳绿花红[注: 形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。]、林茂粮丰的景象。游人漫步这里，既可凭吊古阳关遗址，还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。“何必‘劝君更尽一杯酒’，这样的苦酒何须进，且把它还给古诗人！什么‘西出阳关无故人’？这样的诗句不必吟，且请把它埋进荒沙百尺深！”这是郭小川的诗句吧！
1. 根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩。
答：
2.根据上下文，解释文中画线句子的含意。
（1）就好像突然闯进了绿色的海洋。
答：
（2）好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。
答：
（3）这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人。
答：
[来源:金品语文]
3..结合文中对阳关古道的描述，谈谈你对“苍凉美”的理解。
答：
4.文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么作用？
答：
【语言表达】
1．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（3分）
奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？
。
①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。
②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。
③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。
④我们的感动，就是看到残缺美的感动。
⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。
2．根据下面的情境，补写流水与树根的对话。
一天，流水遇到了树根。
流水讽刺树根说：
树根谦和地回答：
到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。
[来源:金品语文]
3．从下面这则关于四川大地震的新闻材料中提炼一个论点，并概括出一个能证明论点的事实论据。
听到乐刘会的呼救声，救援人员闻讯赶到。此时乐刘会压在废墟中已近70个小时，援救过程中她断断续续告诉记者：
“被困时，我没有掉过一滴眼泪。”
“我等着你们来救我，我相信你们会来救我。”
“我听到外面有人在说话，我就不停地喊救命……”
“没有（你们的）声音，我就不喊了。我要节省力气。”
“我坚持着。我现在还活着，我很高兴。”
“我希望大家不要为我担心，我在里面会自己保护自己的。”
在废墟中，她告诉其他被埋的同事：“一定要坚持，肯定会有人来救我们。”正是靠着坚定的信心，她熬过 了漫长的时间。
5月15日下午4点，被埋72个小时后，乐刘会终于获救。当躺在担架上的乐刘会看到妈妈时，她再也忍不住了，放声痛哭。
论点：□□□□□□□□□□（ 不超过10个字）（2分）
论据：
【写作训练】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。
有一年轻人跋山涉水[注: 跋山：翻过山岭；涉水，用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远路的艰苦。]历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津[注: 问津：询问渡口。比喻没有人来探问、尝试或购买。]，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超 过了一车的木炭。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
2．北大是我美丽羞涩的梦
[课文初探]
1、导语主要写了什么？请用一句话概括。
――介绍写作的缘由和主线（文眼）。
2、主线（文眼）是文中的哪句话，找出来。
——“我愿意写我的困惑和思考，而不仅仅是‘状元成长录’。”
3、细读课文，找出各部分的“困惑和思考”，用铅笔在课本上划出关键句。
——导语部分：
困惑：“在无数人眼里，我是一个‘很会考试，考得很棒的人’。这让我不舒服。”
思考：“我不是一张平铺的考卷，我是立体的，有血肉的。”
——《奶奶拂袖而去[注: 拂袖：甩袖子，表示生气。形容生了气，一甩袖子就走了。]》：
困惑：“真可惜，我只是个他人口中‘无用’的女孩，既不美丽，也不灵巧。”
思考：“任难以成为‘梧桐’的无奈与不甘心做‘梧桐’的抗争在心底拔河，注定我永久地挣扎与反抗。”
——《我比想象的灵巧》：
困惑：“一句无意的话让一个孩子傻傻地记了那么多年，自卑了那么多年。”
思考：“态度是成功的标准，对于自我生存的态度，可能是启开成功大门的钥匙，也可 能是锁头。”
－－《习惯是一种力量》：
困惑：“在在有意无意的暗示、训言中，我慢慢变得很努力地去做每一件事，总期望能做得更好，一直到很多年后，我才猛然惊觉这成了一种习惯。”
思考：“这种习惯给我的生活和学业带来了很大的促进，可它同时也带给我巨大的压力。”
——《享受青春的美丽》：
困惑：“而在三年的高中生活中，小姑的不幸英年早逝这一意外又沉重的打击了我。”
思考：“所以没有永远，只有这一刻，可以为我们感受和掌握。”
——《北大是我美丽羞涩的梦》：
困惑：“什么时候我不再需要他们的鼓励，我会真正坚定而自信地走上自己的道路？”
思考：“这些呵护使我所有信心的来源。”
◎堂上演练
【夯实双基】
１．答案：c
2．答案：d
【疑难探究】
1、如何理解“你选择了鱼肉的美味，也就选择了鱼刺的纠缠，天下没有只赚不赔的买卖。’
——提示：要成功，必须得付出。
2.生命没有永恒，要把握住现在。
3.作者的梦想美丽而羞涩，是源自于她的时而自信时而自卑，自卑之时，她以为生活要靠偶然的机遇；自信之时，她相信生活是必然的结果，这句话表现了作者的困惑。
【文段精析】
1. 答案：一是给自己的学习生活带来了巨大的压力——在高考模拟考试中发挥失常。二是造就了自己初中三年的灰色心理历程——追求完美但又觉得完美可遇不可求。
2. 答案：习惯给自己的学习带来了促进，也给自己带来了巨大的压力。
◎ 拓展提升
【基础知识】
1、a(b粕pò c箴zhēn。d肄yì)
2、d（a人才辈出[注: 辈出：一批一批地出现。形容有才能的人不断涌现。] b以逸待劳[注: 逸：安闲；劳：疲劳。指在战争中做好充分准备，养精蓄锐，等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击。] c辐射 欲盖弥彰[注: 盖：遮掩；弥：更加；彰：明显。想掩盖坏事的真相，结果反而更明显地暴露出来。]）
3、d(体现：某种性质或现象通过某一事物具体表现出来。表现；表示出来；显现出来。
奉行：遵照实行。执行：贯彻施行；实际履行。标识：表明特征，用以识别的记号。标示：显示。)
4、b(不可理喻：没法用道理使他明白，形容蛮横、固执、愚昧。九死一生：死的可能性远大于活的可能性，但终于脱险。比喻多历艰险而大难不死[注: 难：灾祸。遇到巨大的灾难而没有死掉。形容幸运地脱险。]。风声鹤唳：形容非常慌张，到了自惊自扰的程度。趾高气扬：脚抬得高高，得意扬扬，形容骄傲自大、自命不凡[注: 自命：自认为；凡：平凡。自以为不平凡，比别人高明。]的样子。)
5、b(a搭配不当，“因私出国”后加“人数”；c成分残缺，“变化”后加“时期”；d词序不当，应为“农业发展了，农民富裕了，农村进步了”。)
6、c
【诗歌鉴赏】
（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。
【答案】“遍”字表现松茂鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。
（2）诗的后四句写出了怎样的景与情？
【答案】写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。
【阅读提升】
1、①是通往西域边防的关隘；②是古丝绸之路的必经关口；③王维《渭城曲》诗中对古阳关的咏叹；④有关“阳关道”的民谚广为流传。
2.（1）宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，是我突然产生了惊喜之感。
（2）城砖磨制的阳关砚，蕴含着历史文化气息，是我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。
（3）出生入死[注: 原意是从出生到死去。后形容冒着生命危险，不顾个人安危。]的 人生经历，使戍守边关的将军和士兵对生活有着深刻而丰富的感触，给后人留下了哲理和诗情。
3．①古代的军事重镇和交通要道，如今已是平沙千里，广袤雄浑；②昔日“林草丰美”的阳关古城，如今已是红沙渺渺，苍凉悲壮；③古人对生死离别的感慨，道尽人间沧桑，凄凉悲惋。
4.第一问：表现了作者的豪情壮志[注: 豪迈的情感，远大的志向。]和对今天美丽富饶的阳关的赞美。
第二问：回应文章开头的提问，使文章前后照应，并强化了作者的观点。
【语言表达】
【参考答案】[来源:金品语文]
1．②①③⑤④
2．示例：流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处[注: 是：对，正确。没有一点儿对的或好的地方。]。 [来源:金品语文]
树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。
3．示例：论点：信心能创造奇迹。论据：四川大地震中，乐刘会被埋在废墟中72个小时。她坚信会有人来救援，并一直坚持到获救。
【写作训练】
【构思提示】
（1）每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现 并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏[注: 因贪图私利而失去理智，把什么都忘了。]、本末倒置[注: 本：树根；末：树梢；置：放。比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。]，让蝇头小利[注: 比喻非常微小的利润。]蒙蔽了自己智慧的双眼。
（2）现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。
（3）如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。
（4）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规[注: 墨守：战国时墨翟善于守城；成规：现成的或久已通行的规则、方法。指思想保守，守着老规矩不肯改变。]，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。