近几年来，片断组合作文逐渐受到了同学们的青睐，它选材典型，内容具体，利于集中笔墨，多侧面地再现精彩画面，全方位地反映生活主题。如果再给这些片断分别配上一个简洁醒目的小标题，文章则显得更加眉目清晰，一目了然[注: 目：看；了然：清楚，明白。一眼就看得很清楚。]。

那么，怎样才能拟出新奇醒目的小标题呢?

　　一、寥寥数语，展示提炼的简洁美。

　　小标题是文章特殊的凝练的概括形式，需经过反复推敲，精心提炼方能出彩动人。首先，小标题必须提纲挈领[注: 纲：鱼网的总绳；挈：提起。抓住网的总绳，提住衣的领子。比喻抓住要领，简明扼要。]，抓住内容要点，让读者一看之下，就能粗知文意。如《追求》一文提炼了“残酷的现实”、“坚强的表现”、“摸出的辉煌”三个对仗工整的小标题，再现了一位失明小姑娘身残志坚，以手代眼，感知世界，最终取得成功的辛酸历程，用语之凝练，扣题之紧密，令人叹赏。其次，小标题必须言简意赅[注: 赅：完备。话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。]，贴切精警，耐人寻味[注: 耐：禁得起；寻味：探索体味。意味深长，值得人仔细体会琢磨。]。如《我在初三》为展现竞争、好胜、欢乐的“我”，小标题仅用了两个字：“明争”、“暗斗”、“同乐”。而《现代科技带来的喜怒哀乐[注: 喜欢、恼怒、悲哀、快乐。泛指人的各种不同的感情。]》中每个片断就一个字：“喜”在火车提速，出行方便：“怒”在病毒可恶，侵袭电脑：“哀”在迷恋游戏，成绩下滑：“乐”在电化教学，风趣生动。类似的还有“酸甜苦辣[注: 指各种味道。比喻幸福、痛苦等各种遭遇。]”、“春夏秋冬”、“兴衰荣辱”等字少意深，简短有力的四字短语，充分利用它们常给人以简洁凝练之美。

　　二、巧联妙引，追求醒目的新奇感。

　　在紧扣主旨的基础上，我们还可以张开想象的翅膀，打开积累的宝库，巧联妙引，创造出一组组新奇灵动的小标题。可选用乐曲，如《宿舍奏鸣曲》一文选择了享受轻松和安宁的“亲切曲”、收听足球比赛的“激动曲”、老师斥责后的“思家曲”、熄灯后仍温习功课的“小夜曲”，好一组洋溢着活力与浪漫的青春舞曲!可利用情境，如《寝室三色》从氛围入手，“红色——兴奋不眠夜”、“灰色——时时心无奈”、“黑色——夜深人静[注: 深夜没有人声，非常寂静。]时”三个小标题给人一种井然有序[注: 井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。]、情境交融的美感;可引用诗词，如《我深深感受到了环境的呼唤》描述了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片段，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧!”、“还小河一片澄清吧!”、“还老马那片乐土吧!”这些洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保的呼唤的深远主题;可巧用术语，如《“数学之家”》描述了“我”和爸爸年龄与饭碗之间的“正比例→反比例”、我家三个人互相制约的“循环不等式”、物价上涨购物却多存折数字也增的“直线函数y=kx”三件趣事，机智地揭示了“新陈代谢[注: 陈：陈旧的；代：替换；谢：凋谢，衰亡。指生物体不断用新物质代替旧物质的过程。也指新事物不断产生发展，代替旧的事物。]，一代接一代”、“不可能绝对自由”、“生活更美好”等现实生活中的深刻主题;还可以借用文中原话、妙用绰号等颇有吸引力的方法，以新奇取胜，以美妙夺人。

　　三、层次分明，表现内在的逻辑性。

　　小标题还应表现文章各个部分内在的逻辑关系，使这些相对独立的片断能互为依存，集中服务主题。一般来说，可以构成并列和层进两种关系。在同一个层面上反映事物各个方面的构成并列关系，如《初一生活奏鸣曲》中“玩笑大爆炸”、“足球真疯狂”、“放学猛冲刺”三个小标题变换场地，分别从教室、运动场、回家路上选取一组组细节丰富生动的镜头，让一群淘气可爱、生龙活虎[注: 形容活泼矫健，富有生气。]、聪敏好学的男孩子跃然纸上[注: 活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。]，令人笑口大开;又如《六面魔方》将魔方的六个面比做六位老师，他们或幽默、风趣，或认真、严谨，或严肃、开朗，读之，就好象他们站在面前，与你神侃，给你教诲。以反映事物发展变化来表现中心的小标题构成层进关系，如《寻找失去的世界》一文，“我”在“沉思之春”中和上进的妹妹比较，“隐隐约约意识到失去了一种东西”：“灼热之夏”中耻于捡五分硬币，“脸很烫”，却不知“丢失了什么”：“苦闷之秋”中欺骗母亲，知道失去了什么：“忏悔之冬”中撞倒老太太逃离现场后，则明白丢失了很重要的东西——童心。四个片断句断意不断，逐层推进，为结尾点明主旨作了很好的铺垫。当然，精于构思的同学还可以巧用步步为营[注: 步：古时以五尺为一步，“步步”表示距离短。军队每向前推进一步就设下一首营垒。形容防守严密，行动谨慎。]、悬念迭起、欲擒故纵[注: 擒：捉；纵：放。故意先放开他，使他放松戒备，充分暴露，然后再把他捉住。]等创意手法。总之，要让读者一见小标题就怦然心动[注: 指由于受某种事物的吸引，思想情感起了波动。]，爱不释手[注: 释：放下。喜爱得舍不得放手。]。

除此之外，一篇好的作文题目还应注意那些呢?

　　一、注意形式美

　　形式美是最直观的美，一个在形式上标新立异[注: 标：提出，写明；异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。]的题目，是惹人注目的首要条件。因此我们在给作文拟题目时一定要注意以下几点：

　　1.体态美观：

　　即在拟题时注重题目的形态美，像一个漂亮的大姑娘亭亭玉立[注: 亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。]在大庭广众[注: 大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。]之下，给人以“前不见古人”的全新感觉。

　　①题目中运用间隔号或连接号：例如《母亲?黑土地?小石磨》、《自卑?自负?自强》、《神鞭——母爱》、《对手——榜样》等。

　　②题目中运用外文字体：例如《从“made in china”说开去》、《卡拉永远ok》等。

　　③题目中运用对偶句：例如《立志言为本，修身行乃先》等。

　　④借用新闻标题：例如，有的题目像新闻题一样，正题之前有引题，之后有副题。

　　⑤题目中运用数学公式：例如《“1+1>2”》、《“7—1=0”》、《“1>6”》等以等式或不等式的方式化抽象为浅近，收到了纯语言文字难以达到的特殊表达效果。

　　⑥运用留白：即留出艺术空白让读者去思考、填补。例如，《用你的温柔马屁和背影……——写给阿q同志的信》，其中的空白，以虚映实，藏而不露，但读者又可以根据文意在会意的一笑之中把握主旨。

　　2.形象活泼：

　　如果说体态美观只体现了题目的“身材”，那么，形象活泼就体现出了题目的气质与性格。就像一个人一样，性格好，气质高雅，往往是惹人喜爱的。

　　形象活泼的题目容易引起人的兴趣，令人好奇地阅读全文。

　　①运用修辞格。例如运用比喻手法的《诚信，交往的桥梁》、《机遇是一条鱼》、《朋友就是生产力》等;

　　运用反问的《诚信过时了吗》、《“卖狗肉”何必“挂羊头”》等;

　　运用拟人的《留些诚信给自己取暖》、《粉笔的自述》、《星期天的面孔)等;

　　运用双关的《生命“诚”可贵》等;

　　运用夸张的《花瓶能装下春天》等;

　　运用对比的《“小人物”与“大道理”》等;

　　运用词语回环而意义相反的《防盗门不防盗》(以“门”为话题)。

　　②套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章标题、影视片名和歌曲等。例如运用成语加谐音的以“棋”为话题的《乐在“棋” 中》等;

　　改造成语的《“雾”里逃生》、《“战痘”青春》、《“官”念前提》，讽刺某单位几任领导贪污腐化[注: 利用职权，非法取得财物，过着奢侈糜烂的生活。]行为的《前“腐”后继》等;

　　改造歇后语的以“清白”为话题的《小葱拌豆腐—一清二白[注: 比喻清楚、明白。]》等;

　　化用诗句的以“诚信”为话题的《若为人生故，诚信不可抛》等;

　　化用歌词的以诚信为话题的《我诚信，我美丽》、《贪宫“着”字歌》等;

　　仿拟名言名句的以“诚信”为话题的《诚以养德，信以修身》(诸葛亮有名句“静以养德，体以修身”)等;

　　仿拟文章标题的《“吾”邦惊诧论》等。

　　③颇具讽刺意味的《拿错讲稿》、《“豆腐匠”与“包工头”》等。

　　3.文采浓郁：

　　“言之无文，行而不远。”文学色彩浓的文章常被视为精品而受人青睐，文采浓郁的题目更是耐人寻味，魅力无穷。

　　①借助古今中外[注: 指从古代到现代，从国内到国外。泛指时间久远，空间广阔。]的诗词、名句、歌词、优美散句等或引用，或套用，或改造等。例如以“月”为话题的借用苏轼《水调歌头》中的词句拟题为《儿女共婵娟》、以“楼”为话题时借用李煜《虞美人》中的词句拟题为《小楼昨夜又春风》，还有像《小荷才露尖尖角》、《一江春水向东流》等;化用诗句的《色彩广告色彩风》等。

　　②运用各种修辞格。例如用对偶的《小牛顶翻快船，奇才遮住太阳》、《贴近生活甚称道，提高质量须努力》等。

可见，这类题目不仅具有一定的文学色彩，而且还给人留下回味的空间。

二、拟题技巧

　　俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。好的标题能收到引人入胜[注: 胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。]、先声夺人[注: 先张扬自己的声势以压倒对方。也比喻做事抢先一步。]的效果，同学们切莫等闲视之[注: 等闲：寻常，一般。把它看成平常的事，不预重视。]。这几年来，高考命题者总是提供材料，提出某个话题让考生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。

　　(1)作文拟题的要求：

　　1.标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。

　　2. 标题不能过长，标题过长则显得松散。

　　3. 标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。

　　4. 拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想[可以适当想象，但要联系实际生活].

　　5. 拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种：

　　[1] 相关联想，由桌子联想到椅子[空间关联].

　　[2] 相似联想，由春蚕联想到老师[奉献精神相似].

　　[3] 相反联想，由安乐想到忧患[实质上的相反]

　　总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。

点击下载本文件

 

网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）