儿子在写入团申请书》的讽刺漫画，画面是“儿子”在埋头写申请书，而“老妈妈”却在给“儿子”洗脚。要求写一篇记叙文，题目自拟。此类题提供了广阔的想象空间，写作时不仅要合理想象环境、情节、人物的语言、神态，还要深刻表现画面的寓意。

　　4、扩展型多根据多幅连环图设计文题，此类题也需要想象，但由于故事情节已被连环图表现出来了，因此主要在“扩展”故事内容上做文章。如给一组《看啥学啥》的画面，表现一个学生看坏书做坏事，学习雷锋故事之后做好事的转变过程，要求写一篇简单的记叙文或议论文。做此类题，要注意语言生动，情感丰富，并准确表现画面内容。

　　5、引申型多根据寓意较深的单幅或组合的画面设计文题，要求挖掘画面含义，由此及彼，写议论文。如提供一幅无题画面：一男生拿着60分的试卷，笑着说“及格了”；一个女生拿着99.5分的试卷，哭着说：“错在哪里”。要求从某一角度写一篇议论文。做此类题的关键是体会出画面的寓意，再联系实际，进行引申。

　　体会寓意的主要方法有：

　　①从一幅图中的人与事、人与人、物与物的关系着眼，②从多幅画的具有统摄性的表达意图着眼，③从图的标题、画中的文字、人物的语言着眼，④从画面的整体表达意图着眼。
 

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