【学习目标】

　　1．重视想像在中考作文中的重要作用。

　　2．运用联想和想像，丰富表达的内容。

　　3．能根据相关内容的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写、改写。

　　4．培养想像能力，养成敢于创新的写作意识。

　　【考点聚焦】

　　1．故事接龙类：题中给出一段材料，要求续写出后面的情节甚至结局。

　　2．故事创编类：题中给出一则漫画，或某种情景，或熟知的故事材料，要求写出一篇记叙文或一个新的故事来。

　　3．情景描摹类：题中给出某诗词片断或图片画面，要求入情、入景、入微地描摹出来。

　　4．科幻设想类：或直接给出文题，或假定特定情景，要求想像人或事物的状貌。

　　5．寓意寄托类：给出文题，规定文体，要求在其中寄寓某种生活哲思或感悟。

　　【知识累积】

　　想像是人们在原有感性形象的基础上，创造出新形象的思维过程。

　　想像是作文创新的基础。若将作者的生活感受比作金子，不管这感受多么丰富，倘若没有想像，也不过是一座沉睡的金矿。写想像作文应把握如下内容：

　　1．想像的分类

　　想像从其有无目的性划分，可分为无意想像和有意想像；有意想像根据创造性的强弱又可分为再造想像和创造想像；幻想和联想是两种特殊的想像方式。

　　所谓无意想像，就是没有特定目的，不自觉的想像，初级形式的想像往往如此。例如，不由自主地随别人对故事的讲述而想像故事中的情景；看到天上的白云而把它想像成人的面孔，奇峰异兽或某种动物等。

　　所谓有意想像，即带有目的性、自觉性的想像。根据其创造性的强弱可分为再造想像和创造想像。再造想像是根据现成的语言或其它手段（如图片画面）的描绘在头脑中再造出相应的新形象的过程。所谓“再造”，一方面指这些形象不是自己创造出来的，而是根据别人的描述或示意再造出来的。另一方面，再造想像并不只是对于作品所描绘的形象的简单接受和原封不动的“克隆”，而是通过自己的大脑，在词的作用下，用自己已有的生活经验

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