因为这两种题型在“综合性学习”试题和其他试题中已有体现,没有必要再单独列题。
题型示例以课标卷题目为主
此外,在说明中的“题型示例”中以近两年北京市中考课标卷中的题目为主,也采用了其他试卷中的一些优秀试题。记叙文阅读用2008年的《乡间的庙会》替换了原有的《望柳庄》。说明文阅读中用2008年的《小品建筑》替换原有的《擦去蒙娜丽莎的岁月痕迹》,增加了一篇新的说明文《年画》。议论文阅读增加2008年的议论文试题。作文用2008年中考作文题“向前,向前,向前!”替换了2008年《考试说明》中的第一题“选择”。在“表达交流”部分中还明确增加了写“记叙文”的要求。
今年的数学《中考说明》易、中、难试题的分布为5比3比2,与去年相比没有变化。但更加注重对能力的考查,知识点考试的要求也更加具体。
从《中考说明》的试卷结构可以看到,试卷中数与代数、空间与图形、统计与概率这三部分知识内容的分布为60比46比14,易、中、难试题的分布为5比3比2,与2008年相比没有变化。今年的中考数学试题十分注意体现新课程的评价理念,注重对基础知识的落实和对数学思想方法及能力的考查,突出对实际应用和创新意识的考查。
考试要求仍分三档次
考试要求仍为三个层次,分别用a、b、c表述,其中a层次对应原基本要求;b层次对应原略高要求;c层次对应原较高要求。在各层次的表述中删去了过程性目标的表述,突出了考试的性质,使三个层次的界定更符合课标精神,更利于操作,更合理。
a层次:能对所学知识有初步的认识,能举例说明对象的有关特征,并能在具体情境中进行辨认,或能描述对象的特征,并能指出有关对象的区别或联系。
b层次:能在理解的基础上,把知识和技能运用到新的情境中,解决有关的数学问题和简单的实际问题。
c层次:能通过观察、实验、推理等活动,发现对象的某些特征或与其他对象的区别和联系;能综合运用知识,灵活、合理地选择与运用有关的方法,实现对特定的数学问题或实际问题的分析解决。
部分知识点要求降低
在考试内容及要求中对知识和考试要求细目表重新进行了