我们不妨做一个练习，就是把60秒钟发生的事情写成600字，这样的话一方面可以帮助我们把握细节，另外，和可以帮助我们去锻造自己的语言。
具体来说，把60秒钟的事情写成600字，我在上课的时候，做过这样的练习，比如我们的桌子上放着一个茶杯，像我这样的普通青年我会说，桌子上放着一只茶杯，或者说茶杯在桌子上放着，我们班稍微文艺一些的学生会说，茶杯在桌子上沉默，茶杯在桌子上燃烧，茶杯在桌子上跳跃，我见过这么一个学生，文笔特别好，作文一般都能考48分以上，这样一个非常强悍的学生，他文艺到了能够赚稿费，他这样跟我说：一盏清茶静静地置在这个桌子上，一片金黄色的光，静静地向四周淌去，光芒的旁边，立着一个人影，她浅浅的睡着，然后他的头上开着一朵白色的雾花，然后在这片静谧的小天地里，我感受到了母爱的温暖。
大家看我这样说的这个小片段里面，虽然有90后一些比较忧伤的句子，但是我们可以把握到，在描写环境以及描写心理的过程中，这个句子相对说就比较的充实，我在上课的时候，给学生们做过这么一个练习，就是写母亲的背影，我记得有一个学生，他的文笔相对来说不是特别的好，但是他非常地有自信，他给我做了一篇这样的文章。
他说有一天我特别的着急，因为我起晚了，然后我在走进教室的那一刻才发现，我昨天总结的物理笔记没有带，这个时候，在我特别特别着急的时候，我的心里七上八下特别忐忑，突然间一个熟悉的身影闯入我的眼帘，原来是妈妈，妈妈把笔记急匆匆的塞到我的手里，这个时候，我问母亲你怎么来的?然后她说打车来的，但是我看见她零乱的头发，分明告诉我，她是跑过来的。然后我觉得这个谎言相对说，在文章中有那么一点点打动人的地方，但是我们说这个我们还可以再往里面加一些内容和素材在里面，在文章的最后，他写到：还没等我说一句话，她就走了，她的背景渐渐的消失在人群中。
所以这样一个小画面，虽然对于这个学生，他的文笔不是特别好，但是能够写出这么一个小画面，我觉得写得已经很不错的，在我的指导之下，他又在这个小画面上加了一段他的心理描写，他在第二稿中，除了刚才我们所说的母亲告诉我