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 活路  [2011-03-25]
“呼”我深深叹出一口气,转而脸上又放出了光彩,“终于可以看书了!”  我来了,我的《罪与罚》。我三步并作两步来到书架旁,一个习惯式的动作,熟练地拿下放在……
 不羁的生命——读《狼图腾》有感  [2011-03-25]
  这是一个豪迈的生命,在人类追求的世界里,它毫不起眼。它在渐渐向人类证明自己的存在。   它顽强的斗志力远远的超出了人类的想象,能形容它的,只有两个词语:豪迈,不羁。它就是姜戎笔下的狼。   它,……
 世界因你不同——读《世界因你不同——李开复自传》有感  [2011-03-25]
李开复,这个在苹果、sgi、微软、google都受到重用的人,为什么能够创造出这么多的奇迹?答案是:性格决定了他。  李开复有幸在11岁时留学美国,当时台湾的传统教育过于死板,能够前往美国接受先进教育……
 唐山大地震有感  [2011-03-25]
也许1976年7月28日是无数中国人无法忘记的一天。  唐山大地震深有感悟,我虽然没有赶上唐山大地震但我能领悟当时的悲痛,也可能大自然无情吧近留下这样大大伤疤我们有可能是一拢拢小草而大自然却是一团团燃……
 傅雷家书读后感14篇  [2011-03-25]
傅雷家书读后感14篇 读《傅雷家书》有感(1) 读《傅雷家书》有感(2) 读《傅雷家书》有感(3) ……
 《送东阳马生序》读后感(8)  [2011-03-25]
  《送东阳马生序》是宋濂通过自己的学习经历勉励马生勤奋学习的一篇文章。读后,体会有四。   一是要勤奋。宋濂家中贫穷,没有书看,便向别人家借,“手自笔录,计以日还”,勤抄……
 《送东阳马生序》读后感(7)  [2011-03-25]
  我非常佩服古代的那些为科举考试而读书人,我佩服他们能够有那么有恒心。他们把四书五经读了上百遍上千遍,但是他们度不会感到厌烦,他们认为想要为国家做贡献,做这点努力是必须付出的,这是一个必经的过程。……
 《送东阳马生序》读后感(6)  [2011-03-25]
  每个人都渴望在优越的现代生活条件下,过上无忧无虑的幸福生活。但是,任何事情都是一分为二的,人们在享受优越的生活时,也极易养成惰性,尤其是青年学生。读了宋濂的文章——《送东……
 《送东阳马生序》读后感(5)  [2011-03-25]
  中国是一个历史悠久的文明古国。在封建社会,中国古代科技文化在世界上长期独领风骚,它的成就代表了全人类在封建时代所达到的水平,是世界科技文化发展史上辉煌灿烂的一页。   在这个“江山……
 《送东阳马生序》读后感(4)  [2011-03-25]
  《送东阳马生序》写了作者宋濂青少年时代求学的千种辛苦万般困苦,并拿后来太学中的条件与之作比,以告诫劝勉“马生”刻苦读书;文章都让人强烈地感到,我们必须珍惜优越的条件,好好……
 《送东阳马生序》读后感(3)  [2011-03-25]
  重读宋濂的《送东阳马生序》,一时想起曾经看过的许多名人学士求学成识的历程,其中所讲道理对我们今天也很有启发意义。   《送东阳马生序》不是板着面孔说教,也非轻施谀词以恭维对方,而是现身说法,针……
 《送东阳马生序》读后感(2)  [2011-03-25]
  前天学了《送东阳马生序》这篇文章后,我想了很多,作者余濂是明初的散文家,他被誉为”开国文臣之首”,可谁想到这样一个伟人背后却有那么多的心酸事,年轻的他为了求学,不惜在冬天……
 《送东阳马生序》读后感(1)  [2011-03-25]
  《送东阳马生序》是选自宋濂的《宋学士文集》。文章先叙述作者青少年时求学的种种艰辛,然后联系马生求学的优越条件,这样,我们不难就可以得出其中之一道理:一个人是否学有所成,关键在于自己的专心与否。 ……
 送东阳马生序读后感11篇  [2011-03-25]
送东阳马生序读后感11篇 《送东阳马生序》读后感(1) 《送东阳马生序》读后感(2) 《送东阳马生序》读后感(3) ……
 詹天佑读后感/观后感15篇  [2011-03-25]
詹天佑读后感/观后感15篇 读《詹天佑》有感 读《詹天佑》有感 我认识的詹天佑 读《詹天佑》有感 ……
 《汤姆·索亚历险记》读后感17篇  [2011-03-25]
《汤姆·索亚历险记》读后感17篇 《汤姆索亚历险记》读后感 《汤姆·索亚历险记》读后感 读……
 昆虫记读后感11篇  [2011-03-25]
昆虫记读后感11篇 《昆虫记》读后感 《昆虫记》读后感 《昆虫记》读后感 《昆虫记》读后感 ……
 明天过后  [2011-03-25]
她总是把下巴高高扬起,告诉别人,我不服输!——题记  刚刚看到这本书后,我一直不明白,为什么这本书的名字叫做《飘》,看过之后我才明白,原来它意味着“曾经发生过的一切……
 《诗经》——不朽的经典  [2011-03-25]
从西周初年到春秋中叶,从口头创作的民歌到贵族祭祀的乐歌,口中喃喃地念着这五百多年的人间百态,心中有然而生的敬仰与盎然,似细水,长流……蒹葭  “蒹葭苍苍,白露为……
 关于生,关于死——观《入殓师》有感  [2011-03-25]
《庄子》中曾说,方生方死,方死方生。生命的开始是死亡的开始,生命的结束却是重生的轮回。我们活着一秒,是不是也可以理解为向死亡迈进一秒。生与死,无法逃避,无法拒绝。面对生,人们总是充满了希望;面对死,恐……
 《狼道》读后感  [2011-03-25]
——战胜困境的强者法则走向卓越的成功之道  今天我十分的高兴,因为我读了着名作家夏志强强所编着的《狼道》。  只要一提到狼,人们就会想到它的凶恶、残忍、狡诈,就会想到&ldqu……
 生命的长与宽——读刘慈欣作品《中国2185》感  [2011-03-25]
在科幻小说《中国2185》所描绘的未来里,人们利用分子级别的三位摄影技术拍摄了那时已经死亡的六个人的大脑,并使其以数据流的形式在电脑里“复活”了,他们可以自由地和外界交流并思考……
 等候花开、无声——《追风筝的人》读后感  [2011-03-25]
所有的曾经都是经过虚伪蹒跚过来的。花开,一个美丽却虚幻的词语。稚嫩的梦想守护着那脆弱的生命。我的花儿啊,在绚烂盛开中,结束了一生无声的命运。结局是……  花儿永远都是渴望着……
 读《论语》有感  [2011-03-25]
《论语》中让我感触最深的一句话是:子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜。”孔子对流水的感叹,融进了他对时光飞逝,人生苦短的感叹。用逝水象征时光的流逝――一种促人及时行动的紧迫感,……
 《趣味物理学》读后感——学习亦有趣  [2011-03-25]
这个暑假,我阅读了一本很有趣的关于物理学的书,它便是前苏联的雅·别莱利曼所写的《趣味物理学》了。这本书作于二十世纪三四十年代。虽然这本书很老,但它很经典,读起来更兴趣盎然,如饮甘露,如食……
 因为你,所以愿意千千万万遍  [2011-03-25]
为你,千千万万遍。——哈桑、阿米尔  阿富汗,注定要经历战争。人民和所有的安宁都将在一瞬间蒙上烟尘,战火会像火山熔岩一般流淌,直到目光所及之处:一片狼藉。  战争固然可怕,但更……
 如此倾城,不如相忘于江湖  [2011-03-25]
一直以来,在我的印象里,倾国倾城的爱情必定是轰轰烈烈的,为了两个人的厮守,将所有拥有的东西付之一炬。又或是像周幽王那样为搏红颜一笑,以烽火戏诸侯,惹得臣子愠怒,最终断送江山后还不知当时褒姒的笑是何意。……
 品书香  [2011-03-25]
穿越千年卷宗,品味百态人生。——题记  从草绳扣结,至竹简编连,从丝帛芸叠,至薄页装订。千年历史,承载千年智慧,古老的神话,因它而延续。东方经典的古朴凝重,西方名着的浪漫与伤感……
 我曾为作为溅过泪花——读《我的少年时代》有感  [2011-03-25]
前不久,我捧读了《我的少年时代》这本书,这本书没有华丽的语言,没有惊天动地的情节,但是就是用平平淡淡的语言叙述了一个有趣的童年故事吸引了我。  读《我的少年时代》,给我一个轻松、新鲜的感觉。其中令我印……
 在感恩中成长  [2011-03-25]
时常会在荒漠中饥饿交加,迷失自我,但总有甘霖滋润我心。而我,该以何报?  ——题记  也许,没有了父母,我们至今也无法出现于世;也许,没有了老师,我们至今也无法文思如泉;也许,……
 观《同济研究生讲座》后感  [2011-03-25]
今天是星期五,在一个迷茫的下午,懵懵懂懂的我就像是半梦半醒。下午的第二节课的铃声响了,我们全体排队说是要去多功能室听硕士大姐姐大哥哥们的讲座走进了梦幻般的多功能室,我一下子震惊了,原来这次听讲座还是要……
 学习《弟子规》有感  [2011-03-25]
如果说你要读儒家的经典,除了《论语》等大家耳熟能详的经典外,还有《弟子规》也是一本很好的书。如果说《论语》等是面向所有人的,那么《弟子规》就是针对孩子的。  《弟子规》原名《训蒙文》,原作者李毓秀,是……
 爱让人成长,爱让人向上——《女孩天天向上》读后感  [2011-03-25]
看着这本书的名字——《女孩天天向上》,应该是本可以给人带来非常轻松、非常乐观的心情的同时,打开人们心扉的书。当我读完它之后,的确受到了莫大的心灵震撼,但与此同时,还掠过了一丝淡……
 《昆虫记》读后感  [2011-03-25]
当我再一次翻开《昆虫记》时,依旧被里面对昆虫的细腻描写所吸引。  一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”,已经算是奇迹了;一个人一生专为“虫子”写出十……
 《彼得.潘》读后感  [2011-03-25]
在读完《彼得.潘》这本书后,我感慨万分写下了这篇文章  在很久很久以前,有个男孩叫彼得.潘。他是一个永远长不大,也不想长大的男孩。彼得有口的珍珠牙般的小乳牙,穿着一件由树叶做成的绿衣裳。他居住在一个所……

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