“你在哪个班？我在（1）班。”今天是报到日子，已找到自己班级的导班好友们在走廊上嬉笑着、谈论着。

　　我趁学生还没到齐，老班还没开讲之际，跑出去溜了一圈儿，参观了一下学校。

　　南湖二中全名为“南京市南湖第二中学”，已有了二十多年的“历史”。一个年级均有6个班级，初一年级有两个特色班，分别为：科技特色班与美术特色班。二、三年级的我就不清楚了，因为我不是特工，没有打探内情的本领。

　　二十五年的建设，使南湖二中看起来很单薄、苍老，像一个经历过很多大风大浪的老人。虽然这个老人单薄、苍老，但他很有精神、有活力，是我们带给他活力晕精神，我们要永远给他活力与精神！我们要永远支撑着他前进！

　　“不求每一位学生一样发展，但都要发展；不求每一位学生同步提高，但都要提高；不求每一位同学相同规格，但都要合格。”这句话是我从本校墙壁上看到的，红色的大字很是醒目。这句话对南湖二中，对老师，对我们学生肯定有着非常重要的意义。同学们之间差距较大，那他们之间就不能有一样的要求，对于后进生，要求就要低一些。不一样的发展、不一样的提高、不一样的的规格就不会给学生和老师带来不必要的麻烦。老师的心思少放些在学生身上，就会有更多时间去顾及学校，学生少一些时间被老师占用，就有更多时间去美化学校、装扮学校，为学校奉献。一个学校就是这样好起来的！

　　哎呀，不早了，老师要“演讲”了，快回教室呀！剩下的明天再参观。

　　南湖二中初一：走不完的时间