编稿老师:徐克兴(北京四中网校) 审稿老师:李家声(北京四中网校)
高考话题作文有很多话题可谈,本文只谈几点。
三种形式
高考作文命题一般采用三种考查方式。一是标题作文。如《习惯》《尝试》等。二是材料作文。如“达芬奇画蛋”、“小姑娘与玫瑰花”等。三是话题作文,如“假如记忆可以移植”、“答案是丰富多彩的”、“诚信”等。无疑,话题作文是中学写作教学改革的最新成果,是素质教育的理念运用于考试中的最生动的体现,是到目前为止高考写作考查的最理想的形式。 话题作文在一定的限制内给了考生以充分的自由,便于考生开阔思路、发挥想象,运用自己所熟悉的表达方式,施展才华,大胆创新,从而写出联系生活实际,体现作者思想水平与精神境界的好文章。
三个自主
高考话题作文要求:立意自定,文体自选,题目自拟。
立意自定从写作内容上减去了束缚,考生可以写自己熟悉的人和事,可以谈自己感兴趣、有体会的问题,只要符合所规定的“话题”,内容可以自己选择。这种“减缚”是十分必要的,因为生活本身是丰富多彩的,我们也应当允许写作内容丰富多彩起来。
在体会“立意自定”这一要求时,考生还应注意三个问题。第一,立意自定不等于无需审题。还要审题,要力求符合所给的话题,比如话题是“诚信”,你却在“金钱”“权力”“美色”上大做文章,毕竟不合适。第二,不能仅对作文题目中所给的材料进行扩展,描述,解释及至敷衍成文,要如实地把“话题”当成“话题”。第三,不要写大家太熟悉的事例,太熟则俗,没有新意,不能感人。我有几个学生,不管写什么题目,他只写足球,不是足球不能写,你翻来覆去就是那点东西,令人生厌,能不能换点新鲜的? 文体自选是在体裁方面给考生“减缚”。从语言表述角度看,记叙、说明、议论、描写、抒情都可以;从文学创作角度看,小说、散文、剧本、寓言、童话、书信、编故事……都行。除诗歌外,文体自选。作家写文章不一定严格地按照某一种文体创作,高考写作怎的不行?王禹偁写《唐河店妪传》只用三分之一的文字为妪写传,而用三分之二的笔墨议论宋代边防措施之得失,这是文体的创新,读者只能叫好。夹叙夹议也是文体嘛!值得注意的是有些考生写作不注意文体,信笔而写,拉拉杂杂,不像叙,不像议,