的话题了，快是一种速度，慢却是一种境界等等。或者是转换成“守望”，在奔走过程中，要学会守望，守望的是幸福，守望的是梦想。

三、“我”在何方

今年的考试说明早早就强调“对此，你有什么看法”。这在往年是没有明确说明的。提出这一点目的是为了杜绝抄袭或者是宿构，为的是写出一个人的真性情。

而在今年的作文题当中，这样的话语果真出现了。

那么，在作文中，如何出现“我”呢？

首先，当然可以写“小我”的感受。最直接的例子是，高三的学生往往会提“一切为了高考”的口号，那么，高考是不是一个人的终极追求，或者是教育的终极目标呢？通过了高考，是否就可以一劳永逸了呢？高考之后的路还很长，高考之后的烦恼还很多，关键是要过好每一天，做好每一天要面对的每一件事情等等。

但是，“我的感想”不一定就必须出现我这样一个人，行文的最高境界是处处无我，却处处有我。我照样可以写贝多芬即便是聋了但依然追求欢乐谱写“欢乐诵”，我写的是贝多芬，但归根结底写的是自己的感受，你如果真的不放心，你只要在最后，提到了，从贝多芬身上我明确了自己的选择，我坚定了自己前进的方向，这样的作文，显然是符合要求的作文。

总之要明确，“你有何感想”所能限制的其实并不多，更不是要将作文限制在“小我”上，高考作文，能否顺理成章地突破“小我”是另一个关键。

结尾的话

说高考作文是意料之外，情理当中，料不到的是具体的话题，但你对高考作文的准备却应该是在情理当中，我前面的所有论述，更多的是说明即便是一个看似陌生的话题，其实它的全部写作范围并没有超越你的准备范围。高考作文的准备，要达到的境界就是去寻找一只如来佛的手掌。让高考作文这悟空永远也跳不出。

要做到这一点也不如意，正所谓，生命不止，作文不息。

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