。

　　如果是鱼缸里的10条金鱼，死了1条，问还剩几条金鱼，那么10减1还是等于10。

　　如果是夜里点燃的10支蜡烛，(冠华作文网)被风吹灭了1支，问到天亮还剩几支，那么答案是1，因为其余的蜡烛都燃尽了。

　　如果是桌子的10个角，砍掉1个角，那么10减1还是不等于9，因为我们将看到11个角。好了，如果现在再问10减1等于几，你还会只想到9吗？你还有其他答案吗？(《10减1等于……》)

　　本例的体式很特别：先提出疑问：“你知道10减1等于几吗？”回答说是“9”，再加上作者的评价“对，可也不完全对”。那到底等于几呢？读者肯定要这样问。下文举了四个答案：等于0、等于10、等于1、等于11。更绝的是作者没有直接说出“答案是丰富多彩的”这个主题，而是连用两个设问，让读者自己去得出这个结论。这就是设问的魅力。

　　三、连续发问艺术的运用

　　连续发问如连珠炮，问得你喘不过气来，正是在这种“紧张”的场面才有一种艺术的力量在召唤，从而恰当地表情达意，产生良好的语言表达效果。

　　例8、诚信是什么？是诚实？是信用？是真诚？是热情？

　　诚信是什么？是幼稚？是青涩？是无能？是愚蠢？一百双眼睛里有一百种诚信，一百个人给我一百种答案。(《诚信是什么？》)

　　本例作者深悟连续发问的真谛。两段文字一共使用了十个问句，真是让人应接不暇[注: 暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。]。先用一个设问“诚信是什么”，按一般的情况，就有可能回答成“诚实”、 “信用&rdqu

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