近年来，高考作文命题正呈现多元化的趋势，已形成话题作文、新材料作文、命题作文三分天下的格局。而命题作文较之以往也有所不同，既保留了只给一个题目的形式，又出现了“提示语+命题”的新形式。这种命题作文的提示语一般是论述性或说明性的文字，它降低了审题的难度，同时对写作的范围进行了一定的限制。可以说，提示性命题作文是对命题作文的一种更新，它使高考作文的命题形式更加丰富。但是，命题作文的提示语不可滥用，若添加得不恰当，则可能适得其反[注: 适：正，恰好。恰恰得到与预期相反的结果。]，给考生造成思想障碍。如2010年广东省的高考作文题就是一例。

　　这道作文题的题目是《与你为邻》，它比较贴近生活，且具有一定的思辨性。题中的“邻”，既可以是邻居，也可以是邻座、邻村、邻国等；既可以实写，也可以虚写；既可以从正面写，也可以从反面写。单从字面上看，这是一道不难把握的作文题。

　　但也许是命题者担心考生拿捏不准，于是对这道题加了一段提示：“你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。”经过这番提示，原本可以自由发挥的作文题一下子变得障碍重重了。

　　在现实生活中，相邻者存在着各种不同的关系：或亲密无间[注: 间：缝隙。关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。]，“相互依存”；或从不往来，形同陌路；或彼此猜疑，互不信任；或纠纷不断，视若仇人……古人既有“天涯若比邻”、“远亲不如近邻

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