一、遵循“合理模式”

　　创造究竟容不容许模式化呢？任何创造都是在一定限制下实现的；任何创造也都是在一定模式下完成的。无论是作文体裁还是结构，所有的新巧与个性，都在“合理模式”中展现。现行高考对应试作文唯一一项保持不变的要求是“不少于800字”，竞赛作文受时间所限，大体也局限在千字上下。而千字左右短文是存在着合理模式的。这个模式可简略归总为八个字：“两个主体，互不雷同”。开阔创新的思路，往往凭借合理的模式展开；有了合理的模式框架，就有了创造性思维展开的平台。

　　“两个主体，互不雷同”，可以有助于克服中学生写作常见的毛病，有助于中学生突破自发的不合理的写作模式。中学生写作的一大毛病是虎头蛇尾[注: 头大如虎，尾细如蛇。比喻开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终。]，这已经构成一种习惯模式；另一毛病是趋同从众，于是很轻易地构成了一种跑题模式；中学生写作还有一个毛病是干瘪无味，只忙于交代事情的来龙去脉[注: 本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。]，却无暇顾及作文是否血肉丰满、花叶茂美。

　　无论虎头蛇尾、趋同从众，还是干瘪无味，都是思维的自发行为，是思维懒惰的表现，是创造性不能发扬的障碍：“两个主体，互不雷同”，就是以“自觉”取代“自发”的合理模式。

　　所谓“两个主体”，就是指一篇千字内短文的主体部分应由两个部分构成，这两个部分是既各自独立，又相互关联的具体片段。所谓“互不雷同”就是指构成作文主体的两部分，在构想和行文上要有

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