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　　白园长引用生活中的通俗易懂的故事，哲理向我们讲述了充分利用好班级管理涵盖的各种资源，各种资源包括人力资源，课程资源以及信息资源。

　　他给我们讲的新时期班级管理的基本核心理念是：根据未来社会的发展需要，整合各方面的资源，营造更好的环境，让孩子健康，快乐的成长，实现班级的教育价值和社会效益。

　　在人的资源中强调：“建立一个有爱的、充满活力的、乐群互助的积极向上的文化氛围，让老师又尊严的工作，让孩子们有尊严的成长为独立自主，视野宽阔，人格健全的人”在“物的资源”里强调要建立有序、低耗高效的物质资源环境；在信息资源中强调要使沟通准确、及时、顺畅、有效。他还给我们讲了现代班级文化的核心内涵是：独立、自信、乐观、顽强、合作、诚信、责任、秩序、关爱、尊重、探索、创新和行动，在“班级内部和谐人际关系与外部公共关系除了艺术”中主要讲了内部班级同事间的关系，以及外部与平行班同事的关系，与管理者相处的艺术，与家长的关系等与我们密切相关的问题，在“怎样与家长相处的问题”中白园长给我们讲述了两只乌龟想要相互取暖的故事，刚开始时两只乌龟靠得太近身上的刺扎到对方，后来找到了既能取暖的又没有扎到对方的适当距离，就是既不要太靠近也不要太远的恰当距离，他讲述的这个哲理故事给我的启迪很大，其实我们在生活中很多方关系，无论是与家人还是与同事或是家长都要把握好恰当的距离，这样我们既能处理好关系，又不会互相产生矛盾。

　　在下午的讲座快结束时老师们组织我们分成四个小组讨论两个专题：“轻松有效的工作策略”和“如何成为明星老师”，每个小组都陈述了很多理论联系实际的论据材料，呈现出百家争鸣，百花齐放的局面。

　　2011年7月1７日星期日雨

　　今天给我们讲讲座的老师是重庆巴蜀幼儿园的李茜园长，她主讲的主题是：“睿智班主任的行动策略”，睿智班主任的最基本的要求是：“专业化、有思想、能创新”。其中策略一是：“建立制度化的班级生活”。建立班级常规的基本方法是：“变枯燥的规定为有趣的游戏，变教师监管

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