也形容办事声势猛烈，行动迅速。]、严中有爱，数学老师平易近人[注: 对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。]、为人幽默，英语老师温柔似水、有着母亲般的慈怀，专业课老师严而有格、刚柔并济。

　　今年我们专业课又增添了一门课程电脑设计课，这位设计老师也是温柔善良、待人和蔼可亲[注: 和蔼：和善。态度温和，容易接近。]，我们的老师在我们心目中已成为我们的良师益友[注: 使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。]，引导我们快乐地学习和生活。

　　师生之间的乐也是有此而产生的，在乐中体现出了老师对学生的尊重、也体现出了老师对学生的关心和爱护，有了这些我们怎么会不乐呢？

　　师生之间的乐，为我们除去了恐惧感；师生之间的乐，除去了我们生活和学习中的疲乏；师生之间的乐为我们带来了家的温暖；师生之间的乐培养了我们对学习的兴趣；师生之间的乐给我们带来了幸福和快乐。

　　第四章：专业之乐

　　在艺术班的乐最大的就是“专业之乐”，我们的专业充满了色彩、充满了活力。虽然升学班在学习上有压力，但是专业课的乐为我除去了烦恼。

　　在美术课中我们可以专心致志[注: 致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。]地作画、在舞蹈课上我们欢快地跳跃、在琴法课上我们的手灵活自如地弹奏，弹出动听的音符，这就

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