欲也没有。母亲见她确实不想吃，也没有勉强，用袋子装了几个熟番薯给她，另外还装了十几个鸡蛋给丁老师。

　　于是，柳柳上路了。

　　三

　　离开母亲的视线之后，柳柳的脚步渐渐慢了下来，每迈出一步都重似千均，就像拖着两根铁条走路似的；她要去的地方，似乎也不是一所普通的学校，而是一个决定她命运的裁判所。

　　这时，太阳还没出来，周围雾蒙蒙的一片，十步之外的树木就看不清了。从狭窄崎岖的山间小路走过，柳柳的衣服都被两旁灌木丛上的露水弄湿了。迎面扑来的空气混合着一股雾的霉气，这让柳柳有种透不过气来的感觉。她踩着满地的落叶踽踽地向前走着，脑海里浮想联翩，想起了去年此时的情景。

　　那天，她带着兴奋、喜悦的心情向学校走去，心中全然没有一丝不安和焦虑。那时她对高考充满自信，认为上大学就像初一升初二那样简单、自然。因而，当她在校门口看到班主任丁老师时，立刻跑上前去，兴奋地拉着丁老师的胳膊问道：“丁老师，成绩出来了吗？我多少分？”

　　丁老师用充满怜爱的眼神望着她，抓住她的双手，说：“别急，柳柳！我们先找个地方来坐坐吧。”

　　“为什么不到您房里去呢，丁老师？我想现在就知道我多少分。”

　　“我不是叫你别急吗？今天我房里有人，我们到外边去聊聊吧，柳柳。”

　　听丁老师说话的语气，柳柳忽然有种不详的预感，兴奋的心情就像正在燃烧的木炭突然被水浇灭了那样，猛然冷却了下来。她不再说什么了，也害怕丁老师开口，怕从她嘴里射出颗原子弹来将她炸毁。

　　丁老师是位五十多岁的备受人尊敬的老教师，教了三十多年的书了，不但课上得好，而且对每一位学生都充满爱心。在他们班六十多位同学中，丁老师对柳柳又偏爱一点。这倒不仅是因为她学习成绩好，也因为他们很谈得来，就像知心朋友那样。

　　记得刚上高三时，丁老师像往年那样对学生实行她的“攻心战”（与学生谈心，教导他们应如何度过高三这一年）。轮到柳柳时，丁老师本想像对待其他学生那样，说过就算了。谁知她俩越谈越投机，话题也越来越多。结果，丁老师就喜欢上她了，常与她讨论各种各样的问题。遇到

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  ... 下一页  >>