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小学作文指导
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无法填饱肚子,却让人胃口大开。嗅觉在关键时刻取代了视觉、听觉与触觉,例如,食物如果馊了,我们不见得看得出来,但是,肯定闻得出。
    作文的气味使表达的方式更多样化,也更活泼。
    例如风,风的味道全凭它来的方向决定。风吹过海岸,带来浓重的盐味、鱼腥味;
风吹过垃圾槽,你闻到腐臭;风吹过欢乐的人,你甚至闻到他们的笑声中夹带的美好气息。
    无论是美好的气味或者令人恶心的恶臭,都具有画龙点睛的妙处。
    4、变化与对比
    变化可以是肉眼分辨得出的,例如阳光的转移、人的情绪与表情。变化也可以是间接的,如一个人改变了,或者是成长、老化的过程,我们不一定可以在短时间内察觉,
却一直在进行着,运用变化,可以使文章有层次,也更有深度。
    对比往往离不开变化,不过,对比的运用更强烈。无论是颜色、声音、光暗、心情、行为,对比的作用在于制造冲突,让读者有震憾的感受。通过对比,我们所要表达的意思会更清楚,效果也显著。
    在作文中运用变化与对比,可以表现作者观察入微的仔细。
    5、总结
    厨师煮一道菜,不会只注重色彩与调味,更不会轻重倒置,顾此失彼,破坏了原料的特色,使食物失去原味。同样的,我们写一篇文章,也不可以过度注重技巧的运用,而掩盖了原本要表达的思想感情。
    一篇好的作文,应该平衡、有轻重、先后、主次之分。
    文字的润饰,也就是词语的选择、修改,可以在作文完成以后再视情况增删。
    最重要的是:不可刻意,以免画蛇添足。

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