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成语讲学案：成语运用的六大注意点 【教学目的】1、  以分散积累为主，每天识记2-3个成语（或熟语），并在写作中灵活运用2、  弄清高考成语“故意致误”常见的几种类型，增强辨别能力【粤考趋势】近几年，熟语中成语的考查是广东每年必考的内容。此外，成语通常还与句子、修辞、语言的连贯得体等内容有着密切联系，因而，在辨析修改病句、修辞方法的正确运用、语言的简明连贯得体等专题中也经常牵涉到成语的问题。还要调动积累，用到作文中去。现以近两年的高考成语题为例，总结归纳出 高考成语故意致误常见的几种类型。【训练素材】一、（             ）例1. 今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。（10年安徽卷） 【分析】“别无二致”意思是指区分不出两者的差别。指两者完全一致,而非没有第二个和它一样的。例2.新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命[注: 不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。]式的教学方法。（09安徽卷）【分析】耳提面命：意为不但面对面教导，还提着他的耳朵叮嘱他。后来形容严格要求，殷切教诲。命，教导。而例句中只片面的认为是“提着耳朵当面命令”，成了一种惩罚的方式。例3.日出而作，日落而息，他们就这样日复一日[注: 复：再，又。过了一天又一天。比喻日子久，时间长。也形容光阴白白地过去。]，年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上，真有点令人匪夷所思[注: 匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。]。（09海南、宁夏卷）【分析】匪夷所思：不是平常人所能相像的。夷，平常。而例句望文生义[注: 文：文字，指字面；义：意义。不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。]地想成了“让人羡慕的天然生存环境”了。例4.四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄[注: 筹：计谋、谋划；帷幄：古代军中帐幕。指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。]，或潜心学界，激扬文字……在个行各业的建设中，总是首当其冲[注: 当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。]。（09广东卷）【分析】首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。首……