人民解放军百万大军横渡长江 毛泽东
 云南省泸水县第四中学 张开芳
 
 一、 导入：
 介绍从1946—1949年的历史背景而入题。（具体内容此略）
 二、 整体感知：
 1、 阅读课文，然后按照课文中的渡江图形来复述课文内容。
 （注：分组讨论复述）
 2、 教师出示一张扩大的渡江示意图，请一为表述能力好的同学来讲述。
 学生复述的过程中，教师板书：
 中路军、20日夜、30万；西路军、21日下午5时、35万；东路军、21日下午5时、35万。横渡长江——主体
 3、 提问：文中哪几句话能够概括刚才所复述的内容？
 注：第1、2两句——导语
 4、 提问：最能概括全文的内容的一句话是哪一句？
 注：标题
 5、板书设计：
 中路军 20日夜 30万 安庆等
 
 人民解放军百 西起九江东至江阴 西路军 21日下午5时 35万 九江安庆 渡江
 万大军横渡长江 百万大军冲破敌阵 |
 | 横渡长江 东路军 21日下午5时 35万 南京九江 |
 | | | | | |
 | | | | | |
 | | 人物 时间 地点 事件
 | |
 | |
 标题 导语 主 体
 
 总结：（1）、新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结尾。
 （2）、新闻的写作方法：“倒金字塔”。
 （3）、仿写一则新闻，题目自拟。
 三、 局部品味：
 1、 举例说明新闻的特点：及时性、准确性、真实性。
 2、 举例说明的主要表达方式。
 3、 找一张的报纸，自己用这样的方法来阅读分析一则新闻。并拿到小组中交流。
 四、 教学反馈：
 注：由学生提出问题并当堂作答