《以虫治虫》学案

知识目标：
1．掌握课文中重点字字音，如：“蝎”、“喙”、“钳”、“穰”、“傍”等； 
2．掌握课文中的常见文言文实词词义，如：“岁”、 “穰”等。 
3．了解常见文言虚词的用法，如：“之”、“具”、“以”等。 
能力目标：
欣赏课文简练的语言风格。学习用简练的语言概括简短的科技片断。 
德育目标：
通过对我国古代的科学成就的了解，增强学生对科学技术发展的兴趣。了解身边的科技发展情况，关心科学技术的发展，并与同学进行交流。在班级中形成浓厚的科学氛围。 

学习重点：1.识记文中重要实词的意义。

2.学习本文详略得当写作手法

学习难点：宋代的科学成就对我们的启发了解生物技术在生活中的应用，体会科学与现实生活的密切联系 

〔学习过程：〕

一、           导入

下面的对联中隐含了一个科学家的名字及其代表作品，细心的你，发现了吗？

沈酣于东海西湖南州北国之游梦里溪山尤壮丽；括囊乎天象地质人文物理之学笔端谈论自纵横。

学生：                         

二、作者及作品简介

1.沈括，北宋        。字      ，杭州钱塘人，他博学多闻[注: 博学：广博。学识广博，见闻丰富。]，于天文.地理.律历.音乐.医药等多有成就。他被英国学者李约瑟誉为“                         ”。

2.《梦溪笔谈》，共      卷。分故事、辨证、象数、等609条。内容涉及天文、数学、物理、地理等。其中自然科学部分。总结了                                        这部书被英国学者李约瑟誉为“中国科技史上的里程碑[注: 路旁标志里数的碑。比喻在历史进程中可作为标志的重大事件。]”。

三、感知课文

1.自读课文，注音并组词

喙（    ）其喙有钳           穰（     ）岁以大穰       

缘（    ）缘故              壤（     ）土壤           

〔及时检测〕          请选择正确的读音（   ）
狗蝎       a．xiē        b．jiē        c．hē         （     ）
其喙       a．yuán       b．huì        c．jěi        （     ）
大穰       a．xiāng      b．ráng       c．rǎng       （     ）
2.需要注意的词语

以 ——①以钳搏之：用。          ②岁以大穰：以，因。
之——①土人谓之“傍不肯”：代词，代子方虫的“天敌”。

②方为秋田之害：的  

③以钳搏之：代词，指“子方虫”。      ④其虫旧曾有之：语气助词，无实意。 
其——
①其虫旧曾有之：这样，这种。                                  
②其喙有钳：代词，它的。 

〔及时检测〕            解释加点词语
（1）方为秋田之害：________________   （2）千万蔽地：________________
（3）悉为两段：____________________   （4） 岁以大穰：________________
（5）旬日子方皆尽：                
3.请你说出请同学根据自己的理解讲述故事内容。

 要求：1.声音响亮，口齿清楚，表述流畅。

     2.故事情节完整.准确。

     3.可以根据文章内容进行合理想象。

评点的角度：

        1.情节的讲述是否清晰.流畅

        2.讲述的情节哪些是课文中提到的，哪些是通过想象加上去的。

        3.课文中提到的情节讲述是否正确，尤其是一些文言词语的意义理解是否恰当。

        4.根据文章内容，评价想象部分的合理性。 

 

四、细读课文

1.理清文章的结构层次
（一）《以虫治虫》，全文分三层。
第一层（第   句），文章首先                                                。
第二层（第    句），写                                                          
第三层（第    句），说明                                                                 

2. 需要分析的重点语句
句例1：忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。
分析：                                                                                  
句例2：旬日子方皆尽，岁以大穰。
分析：                                                                                  

                                                                                           

〔及时检测〕翻译下列各句。
(1)忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地。
                           &

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nbsp;                                                                           
(2)旬日子方皆尽，岁以大穰。
                                  
3.找出文中有关子方虫、傍不肯的文字，比较一下，本文在写作上有何特点？

                                                                                          

 

                                                                                           

五、拓展延伸

1.用自己的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭子方虫的方法，你还能想到生物防治害虫方面的其他例子吗？

2.沈括撰写的《梦溪笔谈》，有总结科学成就的目的。而本文只叙述了农耕中的一件小事，似乎很难看出其中有人类科学研究的功绩。那他把这样一件小事记入《梦溪笔谈》，究竟想告诉人们什么呢？编者从该书众多辉煌的科学成就中选这一篇入教材，又有什么现实意义呢？

                                                                                         

六、教师和学生小结

教师：科学为我们打开了探索神秘世界的大门。而科学本身也不是神秘的，它不仅仅属于科学家，也属于所有的有心人。科学就在我们身边，只要你有严谨的态度，进行细心的观察，你就会有许多收获。你也许也能向伟大的科学家一样改变世界

学生：写出你的收获

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