盐城市2010/2011 学年度高三年级第一次调研考试
语文ⅰ试题
一、语言文字运用(15分)
1．下列词语中，每组加点字的读音都不相同的一项是（3分）
a．露面 / 崭露头角[注: 崭：突出；露：显露。头上的角已明显地突出来了。指初显露优异的才能。] 收拾 / 拾级而上 翘楚 / 翘首而望
b．绿茵 / 绿林好汉[注: 指聚集山林反抗封建统治阶级的人们。旧时也指聚众行劫的群盗股匪。] 眷属 / 属字成文 隽秀 / 意味隽永
c．蹊跷 / 独辟蹊径[注: 自己开辟一条路。比喻独创一种风格或新的方法。] 折本 / 损兵折将[注: 损：损失。军士和将领都遭到损失。指打了败仗。] 轻便 / 便宜行事
d．汤药 / 浩浩汤汤 假装 / 久假不归[注: 假：借；归：归还。原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。] 偏裨 / 无裨于事
2．下列各句中，没有语病的一句是 （3分）
a．日前，从北京宇航系统工程研究院了解到，我国新一代运载火箭长征5号正在加紧论证系统方案和关键技术攻关，预计2014年完成首飞。
b．自实施农村电网改造以来，我国农村电网结构明显改善，供电可靠性显著提高，农村居民用电价格大幅降低，农电改造为农村发展创造了良好条件。
c．由于家乐福公司无限止追求商品低成本的做法，迫使供应商在降低成本上铤而走险[注: 铤：急走的样子；走险：奔赴险处。指在无路可走的时候采取冒险行动。]，以至于购进假冒产品，销售过期产品来坑害消费者。
d．中国足球在一系列打击腐败和假球的运动后，中国队似乎也看到了重拾球迷信心的一个绝好机会，一些媒体也把中国队归入了夺冠热门队伍中。
3．阅读下面一段文字，找出人工降雨形成过程的四个重要词语。（4分）
一家瑞士公司采用新技术，在阿联酋东部地区制造了超过50场暴风雨。为制造人工降雨，这家公司建造了五个用以生成带负电荷粒子的电离装置，这种外形就像钢柱上的灯罩似的装置可以电离生成大量带负电荷的粒子。每个电离装置配备了20台发射器，可以将数万亿个催化云形成的带负电荷粒子发射到高空，它们被送上高空与阳光照射地面释放热量生成的气团汇合。带负电荷的粒子具有吸附尘埃微粒的天生本领，一旦到达生成云的合适高度，带负电荷的粒子将吸引空气中漂浮的水分子，令其在自己周围凝结。只要空气中有足够的水气，就会产生数十亿个水滴并形成云雨。
（根据新浪科技
▲ ▲ ▲ ▲
4．学校举办读书月活动。有同学说：“多读些好书真有好处啊。”也有同学说：“花不少时间去读名著，作文水平也没见有多少提高。”还有同学说：“读什么书啊，有时间还不如多做点题目呢。”请你写一段话，阐述读书的意义并劝说其他同学多读书。要求：语言生动形象或富有哲理，不超过50字。（5分）
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50 |
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二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5～8题。
王彦与八字军
徐梦莘
王彦既得卫州新乡县，即传檄州郡。金人以为大兵之至也，率数万众薄彦垒，围之数重，矢注如雨。彦兵寡，且器甲疏略，疾战，辄不利，彦决围以出，其众遂溃。金人见彦所乘甲马独异，复尽锐追击；彦与麾下数十人驰赴之，所向披靡[注: 所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。]。转战十数里，弓矢且尽，会日暮，得免。
他将往往复渡河以还。彦收散亡，得七百人，保共城县西山。常虑变生不测[注: 变：有重大影响的突然变化；不测：意外。变故发生于突然之间。]，夜即徙其寝所。其部曲曰：“我曹所以弃妻子，冒万死以从公者，感公之忠愤，期雪国家之耻耳！今使公寝不安席[注: 睡觉也不能安于枕席。形容心事重重，睡不着觉。]，乃反相疑耶？我则非人矣！”遂皆面刺“赤心报国[注: 赤：火红色，比喻真纯；赤心：忠心；报国：为国家效劳。旧指为帝王尽忠效劳。现亦形容赤胆忠心，为国效力。]，誓杀金贼”八字，以示其诚。
彦益自感励，大布威信，与士卒同甘苦。未几，两河响应，招集忠义民兵首领一十九寨，十余万众，绵亘数百里，金鼓之声相闻，倡义讨贼者皆受彦约束。禀朝廷正朔，威震燕代。金人患之，列戍相望，时遣劲兵，扰彦粮道。彦每勒兵以待之，且战且行，大小无虑数十百战，斩获酋领及夺还河南被虏生口，不可胜计。
王彦在西山聚兵，既集，常虑粮储不继。一日，尽发军士运粟。会奸人有告虏帅者，金人乘虚，遽以大兵薄彦垒，彦率亲兵乘高御之。众稍却，彦大呼贾勇，士众力战，且以强弩飞石齐发，金人方稍退。金人有死者，皆以马负尸而去。自此金人布长围，欲持久困彦，彦绝馈运者旬余。彦檄召诸寨兵，大至，金人乃遁去。
《遗史》曰：“时金人锐意中原，特以彦在河朔，兵势张甚，未暇南侵。一日，虏帅召其众酋领，俾以大兵再攻彦垒，酋领跪而泣曰：‘王都统寨坚如铁石，未易图也！必欲使某将者，愿请死，不敢行。’其为虏所畏如此！”
（节选自《宋文选》）
5．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）
a．且器甲疏略 疏略：粗糙简单
b．其部曲曰 部曲：部下委屈地
c．皆受彦约束 约束：限制，管束
d．大小无虑数十百战 无虑：大约，总共
6．下列句子中全都直接表现王彦英勇善战的一项是（3分）
①疾战，辄不利，彦决围以出 ②彦与麾下数十人驰赴之，所向披靡
③彦每勒兵以待之，且战且行 ④彦大呼贾勇，士众力战
⑤彦檄召诸寨兵，大至，金人乃遁去 ⑥王都统寨坚如铁石，未易图也
a．①③⑤ b．②④⑥ c．②③④ d．①⑤⑥
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
a．王彦在攻得新乡县后就把号召抗金的文件分送到各州郡去，金人以为宋朝大军已到，于是率领几万人包围他的军队，箭如雨点般射向王彦阵地。
b．新乡失利以后，失散的将士渡过黄河回到了王彦身边，为了向王彦表示忠诚，都当着王彦的面，在身上刺下了“赤心报国，誓杀金贼”八个字。
c．后来王彦领导的抗金力量越来越强大，其士众多达十多万人，他们拥护宋朝，倡导抗击金人保家卫国的大义，在北方声势浩大[注: 声势：声威和气势；浩：广大。声威和气势非常壮大。]，威震燕代地区。
d．王彦领导的“八字军”英勇奋战，威名显赫，让敌人闻风丧胆[注: 丧胆：吓破了胆。听到风声，就吓得丧失的勇气。形容对某种力量非常恐惧。]，甚至在虏帅派遣将领进攻王彦之际，敌酋居然宁可受死也不敢与王彦交战。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）金人见彦所乘甲马独异，复尽锐追击。（3分）
译句： ▲
（2）遽以大兵薄彦垒，彦率亲兵乘高御之。（3分）
译句： ▲
（3）时金人锐意中原，特以彦在河朔，兵势张甚，未暇南侵。（4分）
译句： ▲
三、古诗词鉴赏（10分）
9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
缺 题
刘禹锡
故人日已远，窗下尘满琴。坐对一樽酒，恨多无力斟。
幕疏萤色迥，露重月华深。万境与群籁，此时情岂任。
（1）作者对“故人”的思念贯穿全篇，请结合诗句具体分析。（4分）
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（2）“幕疏萤色迥，露重月华深”两句渲染了怎样的氛围？表达了作者怎样的心情？（6分）
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四、名句名篇默写（8分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）况吾与子渔樵于江渚之上， ▲ 。（苏轼《赤壁赋》）
（2）歌台暖响， ▲ 。（杜牧《阿房宫赋》）
（3） ▲ ，风流总被，雨打风吹[注: 原指花木遭受风雨摧残。比喻恶势力对弱小者的迫害。也比喻严峻的考验。]去。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（4）大弦嘈嘈如急雨， ▲ 。（白居易《琵琶行》）
（5）征于色，发于声， ▲ 。（《孟子·生于忧患死于安乐》）
（6）登斯楼也，则有心旷神怡[注: 旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。]， ▲ 。（范仲淹《岳阳楼记》）
（7）见贤思齐[注: 见到德才兼备的人就想赶上他。]焉， ▲ 。（《论语·里仁》）
（8）失之东隅， ▲ 。（《后汉书》）
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
阅读下面的作品，完成11～14题。
背水的日子
桃 花
①怀念背水的日子。
②一路咕咚、咕咚背回来的水多甜啊！
③水井为一林老树掩映，水井岩上常年绿树葱茏。初夏时候，漫山的野百合，在风中摇曳飘香。秋天黄昏，那一树一树的黄连树叶，宛如天边的晚霞，红得似火，燃碎一寨的宁静。冬天下雪时，山崖上零零星星的积雪仿佛百合又开花。
④背水，要清晨去。那时，井边好热闹，木水桶一溜儿排放在哨台上，背水的人们在井边嬉闹着。只有舀水的的人静静地蹲在井边，埋下身子，用木瓢从井里一瓢一瓢地舀水，身影在井里晃晃悠悠。待舀满一桶，轻轻地跳下井台，将麦秸编的垫圈放在桶底和后腰接触的部位，桶绳往肩上一挂，微直起身子，便一路咕咚、咕咚将井水背回去了。
⑤父亲总是去得最早。背回一桶一桶的水倒进水缸，家里便有了一天的清凉。
⑥待井边慢慢地静了下来，寨子里升起了袅袅炊烟。孩子们陆陆续续从家里出来，背着各色小花布书包，唱着歌上学去了，学堂里响起了朗朗的读书声。
⑦这时，寨子里开始闹起来了。放牛的将牛群赶到水井岩边，用木瓢将井里的水沿着井沿边的一个暗槽泼出去，井水从这水槽里流到岩边路下一个大水塘里，牛群便滋滋地喝着这甜甜的井水。
⑧磨豆腐不用这井水。离寨子更远的一个山崖下有一股细细的泉水，得到那里去背水。沿着细细的山路盘旋而去，那有一个小小的山洞，水就从洞里星星点点地浸出来。把木桶接到下面，一会儿，桶就满了，背回去用来泡黄豆，磨出来的豆花特别甜、特别香。
⑨很多年都过去了，井水总也舀不完。
⑩记不清是从哪一年，我们那里开始修盘山公路，整天都能听到隆隆的土炮声，那是在炸山开路。人们都盼望着那长长的、宽宽的路从自己门前经过，终于一条大路绕着我们这个山寨又蜿蜒着向更高的山寨盘去了。通车典礼那天，各寨的人都跑去山顶上的那个寨子。好闹热啊，大人们唱着歌，围着火堆、咂酒跳起欢快的锅庄。那天放了好多部电影，大家坐在晒场上，看到大半夜。天上的星星特别多，我们一大帮孩子，就在那寨子疯跑了一个通宵。第二天早晨，站在山顶看下去，一条大路象一条银蛇，盘旋在山腰。过年的时候，更闹热了。队里买了一辆手扶式拖拉机，村里的舞狮队舞得更勤了，白天，在晒场上搭几张桌子，那狮子居然跳到桌上去翻滚。然后，由拖拉机开路，笑头和尚牵着狮子在后面随着锣鼓队有节奏的舞摆，孙猴子一会儿跳到车上去抢了敲鼓人的帽子，一会儿跑到后面来抱起一个孩子，长长的队伍沿着盘山公路舞着、闹着、唱着、笑着。
日子，好像就这么热热闹闹地过着，有甜甜的井水润着，有长长的盘山公路绕着，唱不完的山歌，喝不够的咂酒。
当水井岩上的百合越来越多，黄连叶越来越红的时候，大家突然发现，井里的水不够了。有一天早晨，听父亲在对母亲说：怪了，今天早晨谁比我去得早呢？我去背水的时候，井里的水怎么少了呢？
慢慢的，放牛的把牛赶到山梁深处那条小溪里去饮水了。井边那个大水塘也慢慢的干了，长了一片野草起来，倒也茂盛。早晨起来排队背水的人越来越多，轮到最后的，桶也装不满了，只得到那个小小的山洞去接水，可那里的水很少，再走一个来回，一个早上背回两桶水，太阳就出来了。
父亲说，也许是修公路的时候，放石炮惊了水路，水浸往其它地方去了。有一阵子，村里吃水很紧张，早晨，一家人合用一盆水洗脸，姑娘们也不敢三天两头[注: 隔一天，或几乎每天。形容经常、频繁。]都洗头了，小伙子脸上好象也没那么光彩了。
后来，乡政府从山梁深处引出一股水，在村后修了一个大水塔，为每户村民安上了自来水，日子好像又滋润起来了。
从水笼头里放出来的水总有一股铁味，没了井水的甘甜。但是，不用起那么早去排队舀水、背水了。水井边那林老树终日静悄悄的，只有不时跑过的拖拉机吵吵闹闹，井里慢慢地生出一些蝌蚪和小水虫。
日子也变得静悄悄的了，往日那个大晒场冷清了，舞狮的好象也累了，过年的时候，只能听到一些零零星星的鞭炮声了。
学堂里，依然常响起琅琅的读书声。
（选自《文苑》2010年12期，有删改）
11．文章第①段十分简洁，这样的开头有什么作用？（4分）
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12．第③段描写水井四周的秀美景色，第④段描写背水的生动画面。这两段文字在描写上各有什么特色？（6分）
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13．文章以“背水的日子”为题，第⑩段却以较长的篇幅写“闹热”的场景。请对内容上的这种安排作简要分析。（4分）
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14．作者对背水的日子深深的眷念，请探究文章的深刻意蕴。（6分）
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六、论述类文本阅读（18分）
阅读下面的文字，完成15～17题。
警惕“娱乐化解读”
蒂尼
网络传播技术改变了人们的阅读方式，这种阅读方式，可以称之为“娱乐化解读”。各种新名词发展神速，常常是让你没办法不感兴趣的“事儿”。比如炒作得火热的当年明月的《明朝那些事儿》，一时间成为网民热读和谈论的话题，据有关资料统计，这本书竟然在市场上畅销到百万册。
有人说：“一样是说史，当年明月用的笔法是一种充满了活力和生气，字字都跃然而出的鲜灵笔法，在他笔下，人物不再是一个刻板的名字和符号，而是一个个活生生的人。”另有人说：“探寻历史真相的过程是沉重的，是需要我们用思考去慢慢体会的。和娱乐化解读历史方式的外壳相比，也许我们更应该关注的是历史发展的深层客观规律以及历史经验教训的总结。《明朝那些事儿》过多纠缠于如何现代化娱乐化包装历史的讲述方式做法，距离清醒的历史守望者已经很远很远。”
我比较认同后者的说法。作为现代人，今天我们如何消费历史？怎么理解历史？“娱乐化解读”应该针对的是历史事件的讲述方式而言，而不应该是随意的娱乐，这样会造成对历史的误读和误解。近两年来，中国大地上刮起了“重读”、“戏说”风，按理说，如此“繁荣”的学术研究和文化研究热的景象，是值得国人高兴的事儿。可是，我们看到，除了史学界、文学界之外的研究人员们也迫不及待[注: 近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。]地参与进来，对中国文学、中国历史和中国文化以“或正说解读、或调侃恶搞”的形式纷至沓来[注: 纷：众多，杂乱；沓：多，重复。形容接连不断的到来。]，再加上出版界、电视和网络等媒介的宣传造势，出现了很多戏说类书籍，这种形式的书籍很快被大众所接受。
阅读，变成了“悦读”。阅读变成了一种让人轻松的“精神按摩”。这样的阅读已不再承载更深刻的思想和沉重的文化使命，同时一些人在“悦读”中还会染上对知识、对历史不恭的游戏状态。“娱乐化解读”和“恶搞”的游戏性一样，最突出的表现为：戏拟经典故事，将历史遗产颠覆成为一种“大杂烩”东拼西凑之后的取悦品。
不论在什么样的时代、什么样的社会文化形态中，文学和历史都具有认识、教育、审美、娱乐等基本功能。然而，在消费时代的文化的背景下，文学的娱乐消遣功能却极度膨胀。解读历史和阅读文学作品虽然没有一个统一的标准，但是针对传统的经典名著和历史故事，原则上是不能歪曲、不能篡改、不能恶搞的。要强调和弘扬传统文学经典名著的精神。让古人行现代人之事、说流行话语，对于追求新鲜、刺激的读者来说，可能是图一时好读、好玩。但我们必须清醒地认识到，这样消费历史，不但削弱了教育作用，对于所承载的历史和思想价值的传播也会受到影响，其后果无法补偿，这是很可怕的事。
（节选自
15．从文中看，“娱乐化解读”形成的原因有哪些？请根据文意加以简要分析。(6分)
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16．文章第二段列举了两种不同的述史方式，作者为什么不认同“娱乐化解读”？(6分)
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17．请用简洁的语言概括作者的文化解读观。(6分)
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七、作文（70分）
18．世上万事万物都在自觉不自觉地改变着。然而，一味求变、盲目求变只会带来不良后果。其实，很多时候，我们不要轻易改变。
请以“不要轻易改变”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
盐城市2010/2011学年度高三年级第一次调研考试
语 文 ⅱ（附 加 题）
（满分40分，时间30分钟）
一、阅读文言文材料，完成19～21题。(10分)
19．用斜线“/”给下面画线的文言文断句。（限6处）（6分）
古之圣人立法以御天下必观其势势之所去不可以强反今秦之郡县岂非势之自至也欤然秦得其势，而不免于灭亡，盖治天下在德不在势。诚能因势以立法，务德以扶势，未有不安且治者也。 （节选自苏辙《始皇论》）
20．苏辙，字 ▲ ，文章以策论见长，与其父苏洵写过一篇著名的同题文章《 ▲ 》。（2分）
21．从上面文字中找出两个词语说明苏辙的治国策略。（2分）
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二、名著阅读题（15分）
22．下面对有关名著名篇的说明，不正确的两项是（5分）
a．《白光》中的陈士成满脑子“学而优则仕[注: 优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。]”的念头，直到头发花白，仍幻想踏着科举考试的阶梯往上爬，结果第十六次县考依然落榜，最终发疯而死。
b．《三国演义》中，刘备为报袭荆州、杀关羽之仇而亲率军队讨吴，吕蒙“火烧连营七百里”，大败蜀军，这就是历史上以弱胜强的著名战例——夷陵之战。
c．《家》中的高老太爷一手酿成觉新、瑞珏和梅三人的爱情悲剧，却能临终忏悔，最终成全觉民的婚姻，专横、冷酷的同时，又表现出亲情未泯的一面。
d．话剧《雷雨》采用顺叙方式，从三十年前的周公馆一直写到三十年后的教会医院，深刻反映了周、鲁两家错综复杂[注: 错：交错，交叉；综：合在一起。形容头绪多，情况复杂。]的恩怨，表现了周朴园复杂的性格。
e．克劳斯迪挑拨奥菲利娅的哥哥同哈姆雷特决斗并暗备毒剑。决斗中，哈姆雷特获知真相，夺过奥菲利娅哥哥手中毒剑击中克劳斯迪，自己也中剑而亡。
23．简答题（10分）
（1）红楼梦十二钗判词中，写贾元春“二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。”请说说你对这一人物与贾府兴衰之间的联系。（5分）
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（2）下面这段文字中的“公证人”指谁？他为什么会很有把握地说“葛朗台的独生女儿和她受下的礼物早晚都会落到我们的手里”？这反映了他怎样的性格特点？（5分）
公证人坐在一边，神情泰然地望着神父，心想：“德·格拉珊一家白费劲。我的财产，加上我老兄的财产和侄儿的财产，合在一起有百十来万。格拉珊总共还不到这数的一半。他们也有女儿要出嫁，他们爱送什么礼就送吧。葛朗台的独生女儿和她受下的礼物早晚都会落到我们的手里。”
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三、材料概括分析题（15分）
阅读下面的材料，完成24～26题。
无景有马，因景失马
耳 聆
以鞭代马，是戏曲的一个创造，尽管只是“无法之法”，但它的艺术价值在于既避开了不可能策马上台，又采用（或曰创制）种种程式化身段美化了表演。近世曾经有过使用动物以“求真”，例如端阳演《白蛇传》，真蛇出现于舞台；七夕演《牛郎织女》，水牛被牵着登场；真蛇的凶相破坏了白娘子的形象，水牛则在台上似因惊恐而驱之艰难，由几个人助拉才得下场，台上尴尬万状，台下笑声一片。真马曾否牵上舞台“入戏”？好像没有人试过。
以鞭代马，比之“真牛赶着上台”、“真蛇挂于砌末（传统戏曲对布景道具的统称）”的“生活化”，艺术性的高下真有天壤之别[注: 壤：地。天和地，一极在上，一级在下，比喻差别极大。]。
但戏曲中的趟马，仍不离生活真实。钱金福演《连环套·盗马》，上马、乘骑，是经过认真观察实在的骑马情状，得之于真而显示其美，程式也就有生命力，所谓“源于生活，高于生活”是也。
今之趟马演出，固然大都仍在素幕前展示，一概不用布景，必要时放一点砌末（例如《挑滑车》的山形物），却还有满布山景景片者，演员在原地（舞台）打圈，景不转而人转，倒像是发疯。以鞭代马，本来可以启观众之思，由想象而若见驰马，一旦用景，就限定了空间范围，无法想见其驰，又因以景示境，见境而不见马，关于马的想象反而难以取得，这样“求真”得假，令人感到有失无得。
（选自
24．“以鞭代马”的好处有哪些？（3分）作者为什么又说它是“无法之法”？（2分）
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25．文章结尾处说“一旦用景”反倒“‘求真’得假”。从文中看，“假”表现在哪些地方？请简要概括。（6分）
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26．“无景有马，因景失马”说明了戏曲表演怎样的艺术原则？请作简要分析。（4分）
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盐城市2010/2011学年度高三年级第一次调研考试
语文ⅰ答 案
一、语言文字运用(15分)
1．b（a. lòu/lù , shi/shè , qiáo ； b. lǜ /lù , shǔ /zhǔ , jùn /juàn ;
c. qī/xī , shé/zhé , biàn ； d. tāng /shāng , jiǎ , pí/bì。)
2．b(a搭配不当。“火箭”不能做“论证”、“攻关”的主语；c主语残缺。可改为“供应商被迫在降低成本上铤而走险”；d句式混乱，“中国足球在一系列打击腐败和假球的运动后”没有说完整，下一句又另起炉灶[注: 另外重支炉灶。比喻放弃原来的，另外从头做起。]。)
3．电离（或电离生成） 发射（或送上高空） 汇合 凝结
4．内容2分，语言2分，语言要符合同学的身份1分。字数每超过5字扣1分。
示例：
（1）读书可以滋养心灵，可以开启智慧，可以愉悦性情，我们不应该简单的把读书和分数挂钩，那也太急功近利[注: 功：成功；近：眼前的。急于求成，贪图眼前的成效和利益。]了。
（2）培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”我们如果光盯着分数，那恐怕有点小家子气[注: 形容人的言谈举止及做事不大方。]了吧。
二、文言文阅读（19分）
5．b（“部曲”应解释为“部下”）
6．c（⑤“金人遁去”是因为“诸寨兵大至”，⑥是酋领说的话，两句都不属于“直接表现王彦英勇善战”的内容。）
7．b（“当着王彦的面，在身上刺下了”理解有误，应该是“在脸上刺字”。）
8．（1）金人看见王彦所骑的披着铠甲的战马独特而与众不同[注: 跟大家不一样。]，又尽出其精锐部队（或“又尽奋其锐气”）追击王彦。（3分。“甲马”“尽锐”各1分，语意通顺1分）
（2）金人立即率领大部队逼近王彦的阵地，王彦率领卫队登高抵御敌人。（3分。“遽”“薄”各1分，语意通顺1分）
（3）当时金人执意进攻中原地区，只是因为王彦在黄河以北，兵力强大得很，（才）没有机会向南侵犯。（4分。“锐意”“特”“未暇”各1分，语意通顺1分）
三、古诗词鉴赏（10分）
9．（1）①首联睹物思人[注: 睹：看；思：思念。看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。]，由“尘满琴”想到“故人日已远”；②颔联写因故人不在而独酌无趣；③颈联写夜深露重表达思念时间之久；④尾联写身边一切都能触发情思，表达思念之深。（4分。每层意思1分）
（2）①空阔、幽清、寂静；（3分。每层意思1分）②孤独、寂寞（孤寂）、感伤。（3分。每层意思1分）
四、名句名篇默写（8分）
10．（1）侣鱼虾而友麋鹿 （2）春光融融 （3）舞榭歌台 （4）小弦切切如私语 （5）而后喻
（6）宠辱偕忘 （7）见不贤而内自省也 （8）收之桑榆 （每句1分，有错字该句不得分）
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
11．①开门见山[注: 比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。]，点明题旨；②总领全文；③奠定了全文的情感基调；④引起读者强烈的阅读兴趣。（4分。每层意思1分）
12．第③段：①采用了比喻等修辞手法；②从视觉、嗅觉多角度描写；③反映了不同季节景物色彩的丰富多变。（3分。每层意思1分）
第④段：①运用了动作描写、细节描写等方法，（2分）②把背水的情景描写得惟妙惟肖[注: 描写或模仿的非常逼真。]。（1分）
13． ①“闹热”场景的描写与文章的主旨是一致的；②通过描写“闹热”场景表达了村民们对美好生活的期盼和生活改善后的喜悦；③与下文出现缺水的生活状态形成鲜明的对比；④使文章有波澜，避免平铺直叙[注: 铺：铺陈；叙：叙述。说话或写文章不加修饰，没有起伏，重点不突出。]。（4分。每层意思1分）
14．①美好的生活离不开美好的环境；②改善生活的同时也要尊重和保护自然，与自然和谐共处；③人对自然哪怕是不经意的伤害也可能造成难以挽回的后果；④生活应该安稳、宁静、和谐、甜美；⑤对未来的日子应充满希望。（6分。每层意思2分，答对任意3层即得满分）
六、论述类文本阅读（18分）
15．①“重读”“戏说”之风盛行；②大量非专业人士积极介入；③各种媒介推波助澜[注: 澜：大波浪。比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。]。（6分。每层意思2分）
16．①“娱乐化解读”易误读和误解历史；②“娱乐化解读”不能承载深刻的思想和沉重的文化使命；③“娱乐化解读”削弱了教育作用，影响其所承载的历史和思想价值的传播。(6分。每层意思2分)
17．①应关注历史发展的深层客观规律以及历史经验教训的总结；②要为解决现实问题提供借鉴和参考；③应强调和弘扬传统文学经典名著的精神。(6分。每层意思2分)
七、作文（70分）
18．评分标准
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。
发展等级评分，不求全面，一点突出或多点涉及者均可。
②审题准确，材料鲜活，文体规范的文章视语言表达情况判为一类卷（63分以上）、二类卷（56～62分）。真情实感、真知灼见[注: 灼：明白，透彻。正确而透彻的见解。]的文章赋分上浮；思想平庸、语言贫乏的文章赋分下浮。
不合题意（明显走题），不超过21分；偏离题意，不超过35分。
内容肤浅、低幼、雷同，不超过45分。
文体不规范，不超过42分。
③游戏人生、语言粗俗、格调低下的最高不得超过40分；思想情感庸俗低下，即使完篇切题，最高分不超过25分；内容恶俗不堪，最高不超过13分。
④ 700字左右，正常评分；字数不足，每少50个字扣1分，扣满3分为止。
600字左右，最高不超过45分。500字左右，最高不超过35分。
400字左右，最高不超过25分。300字左右，最高不超过15分。200字以下5～10分。
⑤确认为抄袭的作文，最高不超过20分。
⑥错（别）一字扣1分，重复不计，扣满5分为止。书写明显较差的，最多扣1分。
语文ⅱ(附加题)答案
一、阅读文言文材料，完成19～21题。(10分)
19．古之圣人立法以御天下/必观其势/势之所去/不可以强反/今秦之郡县/岂非势之自至也欤/然秦得其势 （6分。每处1分。）
20．子由，六国论（2分。每处1分。）
21．立法，务德（2分。每处1分。）
二、名著阅读题（15分）
22．b d （b.“吕蒙”应为“陆逊”；d．《雷雨》采用的是插叙手法，从十年后已经变为教会医院的周公馆场景开篇，插入周鲁两家延续三十年的恩怨。）（答对一项2分，答对两项5分，答三项以上不得分）
23．（1）元春进宫，贾府逐渐进入繁盛时期；元春被封为贵妃，贾府达到鼎盛；元春生病，贾府一片哀景；元春亡故，贾府随之在权力争斗中倒台。（3分。一层1分）元春人生的起伏与贾府由盛而衰的运势完全一致。（2分）
（2）克罗旭（1分） 公证人认为自家比对方更有钱，葛朗台爱财，一定会把女儿嫁给他的侄子并带来她所受下的财物。（2分）精明、贪婪（2分）
三、材料概括分析题（15分）
24．好处：①避开了策真马上台可能造成的麻烦；②运用程式化身段美化了表演；③可开启观众的想象。（3分。每层1分）
原因：“以鞭代马”本是舞台表演不能完全“生活化”的无奈之举，却又是戏曲的一个创造。（2分。“无奈之举”“创造”各1分）
25．①演员围绕景片转给人发疯之感；②用景限制了对驰马的想象；③用景使人因景失马（或“无法想象到马”）（6分。每层2分）
26．①要源于生活，高于生活；②要给人以想象的空间，要有艺术美感。（4分。每层2分）