比较·探究《李寄
（一）学习文言实词。
（二）锻炼搜集资料及总结能力。
（三）树立人的智慧战胜一切的思想。
教学重点：
树立以智慧战胜一切困难的思想。
教学难点：
学会文中的常用文言实词。
教学时数：
两课时。
教学过程：
第一课时
一、作者简介：
干宝（？－336），东晋的史学家、文学家、志怪小说的创始人。字令升，新蔡（今属河南）人。少以才器召为著作郎。平杜弢有功，赐爵关内侯。晋元帝时，领国史。以家贫，求补山阴令，迁始安太守，又迁散骑常侍。著述极富。
二、关于《搜神记》
你知道我国的第一部神话小说集是什么吗？这部书就是东晋时的《搜神记》。《搜神记》是集我国古代神话传说之大成的著作，它搜集了古代的神异故事共四百一十多篇，开创了我国古代神话小说的先河。
三、熟读课文，了解故事内容
1.学生试读一遍。
2.教师范读.
3.学生自由读，三遍。
4.说说本文讲了一件什么事？
四、强化记忆下列文言实词。
啗（dàn）
斫（zhuó）
五、翻译课文
1.学生试译
2.教师讲解难词难句
六、再读课文
七、课堂小结。
八、布置作业
1.熟读课文。
2.识记注释。
第二课时
一、检查注释识记情况。
二、互动释疑，学习课文
1、这到底是一条怎样的蛇？面对这样的情况，村民们和当地政府是怎么做的？
2、李寄为什么要去斩蛇？李寄是不是真如她所说的，是去喂蛇呢？
三、人物评价
1、轻声读课文。注意：斩蛇前，她事先准备了什么东西？用“△”标出来。
2、在斩蛇的过程中，李寄事先准备的东西都派上用场了吗？她是怎么做的，把描写李寄动作的词语用“。”标出来。
3、李寄是一个怎样的孩子？她和区寄有什么异同？
勇敢、坚定
李寄———————→为民除害
智勇双全
李寄和区寄都是智勇双全、胆识过人的少年英雄。各自不同的特点是：
①区寄是仓促遭遇中被动应战，表示出了被动地陷于危难中的人特别需要的冷静镇定的个性；其胆识心计的特点是“临危不惧[注: 遇到危难的时候，一点也不怕。]”“情急生智”，重点是充分利用对手的弱点，寻找机会，紧紧抓住机会。李寄是长期准备，主动应战，表现出了其胆识心计的特点是战略上蔑视敌人，战术上重视敌人，即在这妖邪异物面前既不怯弱，又心细多谋、充分准备。
②区寄在获救后拒绝入官府为小吏，这是其品质上的难能可贵[注: 难能：极难做到。指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。]之处。李寄小小年纪就有家庭责任感，不惜牺牲自己以接济家庭，孝敬父母；同时又有不怕牺牲，斩杀巨蛇，为一方除害的愿望和思想。这是李寄品质的光彩之处。
四、主题
本文通过一个叫李寄的穷苦女孩不畏强暴，为民除害的记叙，表现了她惊人的勇敢和智慧，歌颂了劳动人民不怕牺牲，敢于同邪恶势力作斗争的精神。
五、作业：《配》