“生命”话题作文导引与示例
特约撰稿 ／ 谢辉根
【模拟题目】
阅读下面的材料，根据要求作文：
我们所生活着的世界上，有无数的生命。有人说：“生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可遏制。”还有人说：“生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着。”也有人认为生命是丑陋的、残暴的……其实，全在于你从什么样的观点出发去看待生命，在于你所面对的是什么样的生命。
生命引起了你怎样的联想和思考呢？请以“生命”为话题写一篇作文。
注意：1、立意自定。2、文体自选。3、题目自拟。4、不少于800字。
【思路导引】
面对生命，我们有讲不完的故事，描不完的图画，发不尽的议论，抒不尽的情感。生命是什么？生命的价值又是什么？不同的人有不同的诠释：从司马迁的生死观到张穆然的笑对死亡；从蒙田的《热爱生命》到张小风的《敬畏生命》；从保尔的名言到史铁生的死亡感悟；从裴多菲的生命名诗到陆幼青的《死亡日记》…….古往今来[注: 从古到今。]，多少名家留下了对生命的感悟和认识。对生命的探索是永恒的话题，感悟生命有助于认识生命，认识人生，珍爱人生；感悟生命有利于提升生活的境界，去追求有价值的人生。写好本话题作文，可以从以下三个方面入手：
1.拓展话题。生命是一个很宽泛的话题，我们可以借助发散思维进行拓展，“感悟生命”“感谢生命”“珍爱生命”都可作为子话题纳入思维中，“生命在于奉献”“生命在于追求”“生命在于创造”“生命的价值在于精神的不朽”等都可以用作主题或中心。
2.寻找切口。能否找准一个切入点，将是作文能否成功的关键一环。“生命”过于宏大，所以切口一定要小，切不可滥发感慨，对“生命”泛泛而谈[注: 泛泛：平常，不深入。一般地浮泛地谈谈。]。比如可以由一条小鱼为了实现梦想，以生命为代价，在空中留下一个美丽的圆弧，从而点出主题：“生命”因追求而精彩。以小见大，滴水藏海，将收到意想不到的效果。
3.形式创新。单纯的记叙文、议论文已无法满足读者的阅读欲望，好的形式将会成为一道美丽的风景线让读者流连忘返[注: 玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。]。你可以用小小说的形式来反映社会中某一群人的价值取向或对生命的看法，你也可以用童话的形式来讲一株幼苗的奋斗史，你还可以用剧本的形式上演一出曲折的故事，来展现生命的精彩……
佳作示例一
生命的意义
宁波北仑江南中学205班 童天宇
有一位母亲，当她从菜市场买完菜回家时，在自家楼房的马路对面，瞥见三岁的儿子正爬到没有栏杆的阳台上。幸好，当她盯着儿子发呆时儿子也惊奇地发现了她。她朝儿子摆了摆手，示意儿子赶紧爬下阳台。儿子毕竟才三岁，哪懂得她的心思啊，他只认为妈妈要抱他，便做出了一个拥抱的姿势向她扑来。
人们惊呆了。因为一道黑色的旋风，从他们眼前呼啸而过，穿过马路，向孩子坠落的地方奔去。她跌坐在地上，而她三岁的儿子正在她怀里哇哇大哭。儿子安然无恙[注: 恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。]，她却脸色苍白。
人们又一次惊呆了。因为在极短的时间内从马路那边跑到马路这边并稳稳地接住儿子，根本是不可能的，可奇迹就发生在眼皮底下，容不得人们怀疑。
有人精确测算过母亲当时的速度超过了世界百米短跑冠军，这就是伟大的母爱。爱的速度是无法衡量的。生命让母爱创造了奇迹。
“只有生命是神圣的，对生命的爱是第一美德。”罗曼•罗兰如是说。的确，生命需要呵护，没有爱的生命是一种残缺。
看看窗外像雪片一样的落叶吧！它们用这种古老的接力似的舞蹈一年年的展示着生命的伟大。想想悬崖边的斑羚飞渡吧！一道道的弧线，诠释了生命的庄严与壮烈。
浩渺无边的大海，一只孤独的小船，一个干枯的老人。所有的一切被一根快要断的线所牵连。一双冰冷僵直的手死死勒紧细线，像另一端是系着自己的生命。人与鱼的冷酷对峙，成了老人整个生命与命运的抗争。顽强的生命在生活的压迫下得到锤炼。
惨无人道[注: 惨：狠毒，残暴。残酷狠毒到极点，如野兽一样。]的集中营，一位机智幽默的父亲，一个聪明活泼的儿子。面对残酷的虐待，一个美丽的谎言让四岁的儿子远离了恐惧，保持了一颗天真无邪的心灵。父爱的阳光驱散了战争邪恶的阴影，脆弱的生命在死神面前骄傲地绽开了笑靥。
生命的意义何在？它不在于时间的长短，而在于爱的多少。面临森林大火紧抱成团的蚁群，沙漠中面对饥渴不忍分开的骆驼母子，茫茫雪野中用殷红鲜血导引搜救的母亲……一幕幕的感天动地[注: 使苍天和大地为之感动。形容诚意感人至深。亦比喻使无情天地受感动。形容冤屈极大。]，一场场的惊世骇俗[注: 世、俗：指一般人。使一般人感到惊骇。]，演绎着爱的绚丽，演绎着生命的精彩。
珍爱生命吧！珍惜生命吧！有爱的滋润，生命会像破土而出的芽一样年轻，像鱼儿跃过海面一样充满激情。
【点评】
文章紧紧扣住话题要求，以富有激情的语言阐述了“生命的意义在于爱”这一论题：对生活的热爱、对家庭的挚爱、对人生意义的追求，都会让生命变得充满激情，充满魅力，美丽迷人。
结构整饬的句式，富有韵律的语言，使文章读来节奏铿锵，富有音韵美。
此外，丰富翔实的资料也让文章增色不少。从名言警句到经典名片，从轶闻典故到传世巨著，作者信手拈出，娓娓道来，显示出了深厚的文化功底。
佳作示例二
断翅的蝴蝶
宁波北仑江南中学204班万斯婕
手握遥控器，漫无目的地换台，偶然的机会，发现了央视的舞蹈大赛。
刚开始有些疑惑，为何镜头里的嘉宾、观众、评委，个个饱含热泪，眼里闪着晶莹的泪花？在强烈的好奇心的驱使下，我继续看着。镜头切换到了舞台上，我顿时恍然大悟[注: 恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。]：一个没有了右臂的女人和一个失去左腿的男人，用他们残缺的肢体，演绎了一幕震撼人心[注: 指某件事对人内心震动很大。]的生命“牵手”。这是央视舞蹈大赛举办以来唯一入选的残疾人舞蹈作品。今天的主角马丽与搭档在耀眼的灯光下舞蹈着，演绎着，倾诉着一个动人的故事。终于一曲终了。当大屏幕上亮出《牵手》“99.17”的高分时，他们激动得跳了起来，泪水不由自主[注: 由不得自己，控制不住自己。]地流了下来。
像许多成功的舞者一样，马丽从小就露出了与众不同[注: 跟大家不一样。]的天赋。但天妒英才，19岁那年，也就是她刚刚进入青岛艺术团的第二年，一场车祸把她舞蹈的华丽梦想粉碎了。当从病床上苏醒后，她疯了似的抓住每个人尖叫：“我的胳膊呢？我的胳膊在哪里？”没有人回答，唯有泪水和空洞的双眼。一个完整的肢体对一名舞蹈演员来说那就是舞蹈生命的全部啊。难以想像，一个年仅19岁的女孩，怎样承受这样巨大的打击。
但坚强懂事的她很快站了起来。因为母亲的眼泪让她清醒地知道，承受痛苦的并不是她一个人，如果自己不能好好地生活，所有关心爱护她的人都会跟着一起受罪。她终于悟出了“活着，很多时候不是为了自己”得道理。于是，她顽强地学会了左手写字，左手吃饭，甚至还学会了做衣服……”在很短的时间内她就奇迹般地学会了很多事儿。为了不给家里增加负担，她瞒着家人在外面卖水果，卖衣服，卖书。那是一段静得让人窒息的日子。虽然她的阳光暂时失去了，但她渴望着灿烂的阳光，她给自己的书屋，取名叫“向阳书屋”。
五年的时间一晃而过，她年轻的眼角，早早爬上了细纹。后来，她受邀参加了全国残疾人文艺汇演，看到所有的残疾人随着音乐翩翩起舞[注: 形容轻快地跳起舞来。]，尽管漏洞百出[注: 形容文章、说话或办事，破绽很多。]，但那分认真与坚持却富裕了“美”的内涵。她深深地为眼前的情形所触动。她明白，舞蹈应是一种精神，一种追求。
无数次地跌倒，无数次地摔得体无完肤[注: 全身的皮肤没有一块好的。形容遍体都是伤。也比喻理由全部被驳倒，或被批评、责骂得很厉害。]，甚至头破血流[注: 头打破了，血流满面。多用来形容惨败。]。可她全然不顾这些。肢体残缺，但不能让舞蹈残缺。执著的追求，刻苦的训练，让她多年的委屈、心酸、泪水都有了答案，她感动了评委，感动了无数的观众，她和她的搭档荣获了央视舞蹈大赛的银奖。
凝视跳动的电视画面，我的眼前又清晰了让人感动的一幕：一位失去右臂的花季少女在绝望、挣扎、呐喊，一只“拐杖”伸到了她的面前，她抬头，看到了一双目光坚定的眼睛和失去了一条左腿的伟岸身躯。一只有力的大手伸向少女，她看到了信任、激励和关爱。当两只手触碰在一起的时候，少女心中所有的悲伤和委屈像决堤的洪水奔腾而出。两个残缺的身躯，两个同样的命运，将他们紧紧连在一起。他们就这样牵手，走向爱的港湾，走向生命的辉煌。
断翅的蝴蝶，即使断翅，也依旧无法割舍高飞的本能；马丽，这个失去右臂的断翅蝴蝶用唯美的舞蹈演绎了生命的飞翔，让我们再一次地震撼于生命的乐观、执著和坚强。
[点评]
小作者用细腻的情感和优美的文笔为我们讲述了一个失去右臂的女孩重新飞翔的感人故事。读完这篇习作，我们被马丽生命的乐观、执著、和坚强感动着。断翅的蝴蝶用唯美的“牵手”演绎了生命的飞翔，这是对生命的礼赞。
文章巧妙地用比喻做标题，使“断翅的蝴蝶”富有深刻的意蕴；用电视画面的情景再现串联文章的首尾，中间插以人物的经历叙述，全文思路清晰，结构严谨。反映了小作者较好的作文功底。
【链接中高考】
1.生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与牟下，纯真与芜杂，都是一本内容不同的书，或是一幅风格迥异的画。生命值得审视与感悟，生命值得欣赏与敬畏。请以“生命”为话题写一篇文章。 要求：(1)可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。所写内容必须与话题相关。(2)题目自拟，立意自定，文体自选(除诗歌外)。(3)不少于600字。(4)文中不得出现真实的人名、校名。（2004年重庆中考作文题）
2. 据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息.”仲尼曰：“生无所息.”古今中外[注: 指从古代到现代，从国内到国外。泛指时间久远，空间广阔。]，还有诸多相关的论述，例如：
人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。(康德)
我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)
天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。(《吕氏春秋》)
休闲不是偶尔玩一次，而应是人们三分之一的生活。人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。(医学专家)
读了上述文字，你有何感想，请以“生无所息/生有所息”为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
注意：1、所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，、也可兼写两个方面；2、立意自定，角度自选，题目自拟。3、除诗歌外，文体不限。4、不少于800字。5，不得抄袭。（2006年浙江高考作文题）
【拓展训练】
１．父子俩驾着一艘小船行驶在水面上，突然风浪大作，小船就像海面上的一片树叶，眼看就要翻了。儿子惊慌失措[注: 由于惊慌，一下子不知怎么办才好。]，这时父亲发话了：快往船舱里灌水。当船舱里的水位到达一定程度时，奇迹出现了，小船不再摇晃。某农村妇女在丈夫去世后独自拉扯着几个年幼的子女。她吃不饱，穿不暖，睡不好，还必须超负荷干活，虽然人很老相，但身体健康。她没有时间生病，也不能生病。而正是这种负荷让她坚定而健康地生活着。生活中仍有诸多生活之重，面对它们你如何理解?如何应对?
请以“生命负重”为话题，写一篇作文。题目自拟，不少于600字。
２．管理专家为商学院的学生讲课。“我们做个小试验。”专家拿出一个
“不。”专家说，：“那不是它的喻意所在。这个例子告诉我们，如果你不先把大石块放进瓶子里，那么你就再也无法把别的放进去了。那么，什么是你生命中的‘大石块’呢？你的信仰、学识、梦想？或是和我一样，传道、授业、解惑？切切记着先去处理这些‘大石块’，否则你会终身错过了。“
为什么专家要把这个小试验和生命联系在一起？哪些是你生命中的“大石块“呢？
请你以“生命中的大石块”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字
点击下载本文件