一训练目的
文章写成以后，多看几遍，修改修改，直到满意为止，历来写文章的
人大都有这个习惯。“文章不厌百回改”许多好文章都是改出来的。鲁
迅先生就是这个方面的典范。我们写文章也要字斟句酌[注: 斟、酌：反复考虑。指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。]，养成认真修
改的习惯。
修改文章要兼顾“意”和“言”：“意”，就是意思、内容；“言”，就是。
辞．语言文字。从“意”来看，要修改以下几种情况：一种是把复杂的问
题简单化，不考虑意思是否正确；另一种是随手写出，不考虑内容的层
次；再一种是不讲究分寸，不考虑说话的效果。从“言”来看，要改正错
别字，病句和“辞不达意[注: 辞：言辞；意：意思。指词句不能确切地表达出意思和感情。]”的毛病。“意”和“言”二者要吻合起来，达到没
有分界的地步，并尽可能地减少疏漏。在修改文章的时候，既要注意原
稿的意思是否清晰、妥当，又要看它的语言是否用得准确。
发现文章中失误的办法是读和听，可以自读自听，也可以请别人读
给自己听一后一种效果尤其显著。
如何修改作文：
1．推敲词语，把词语运用不妥的地方改正过来。在文句中出现的
词语毛病，情况往往很复杂。我们要针对不同的情况，对症下药[注: 针对病症用药。比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施。]，选择
恰当的词语加以修改。有的增添，有的删除，有的改动，有的调整，一切
都要服从于表情达意的需要，力求表达得准确。明白。如把易生歧义的
改准确，把笼统的改具体，把累赘的改简洁，把晦涩的改明晰，把花哨的
改朴实，把冷僻的改通俗，把残缺的改完整等等。
2．推敲词语，把语言表达得更生动，感人。增强表达效果。它是
对作文的更高的要求。要完成这个任务，就要讲究修辞。修辞包括词
语、句子修辞方法的选择加工，篇章结构的安排和语体风格的琢磨等。
为了使语言表达得更形象更生动，可以从不同方面去推敲词语。首先，
可以从词语的内容方面去辨析原义和变义，从中选择最有表现力的词
语；其次，可以从词语形式方面去辨析不同结构形式在特定语境中不同
的表达效果。要做到（1）服从表达的需要，突出重点，注意关键词语的
表现力（2）描写人物，要突出人物特点，尽可能做到形神毕肖（3）描景
状物，要突出特定的意境，尽可能做到情景交融[注: 指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。]（4）抽象的概念，可以
化虚为实，使之形象化。
二、作文题目
1．谈谈我的写作
2．乐趣
3．谢谢你给我的爱
4．放学路上
三、作文提示
1作文题目谈谈我的写作
提示：这个题目比较宽泛，可写的内容很多。可以总写我的写作中
遇到哪些困难和困惑，取得哪些经验和教训，有哪些突破和成就，写出
原因和解决方法或今后努力方向；也可以集中地写某一点，某一篇的写
作过程和心得体会。写出初稿后，作一番修改并誊写好，两篇一同交给
老师，写700字左右。
2．作文题目乐趣
提示：生活中到处都有乐趣，学习中也有乐趣；不同年龄段、不同性
格的人，其乐趣又往往不同，家庭和学校里的乐趣也不相同，但不管写
什么乐趣，都要注意写得有意义，写出高尚的情操，而不要把自己的乐
趣建立在别人的痛苦之上。写乐趣，可以谈论乐趣，可以记有趣的事，
也可以借题发挥[注: 借着某件事情为题目来做文章，以表达自己真正的意见或主张。也指假借某事为由，去做其它的事。]，抒写热爱生活的感情。也要求有初稿和修改稿，写
700字左右。