直面挫折——微笑面对生活
参赛单位：里耶民族中学 执教人：黄晓敏
教学目标：
1、知识与能力目标
（1）理解并识记挫折的含义。
（2）理解面对挫折不同的两种态度及作用。
（3）体会迎难而上，战胜挫折必备的心理品质。
（4）培养学生归纳、分析及概括的能力。
（5）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
2、过程与方法
运用活动法、案例教学法、诱导法、合作探究法让学生理解并识记挫折的含义；理解面对挫折不同的两种态度及作用；迎难而上，战胜挫折必备的心理品质。
3、情感、态度与价值观目标
培养学生养成面对挫折不屈服并勇于战胜挫折的优秀品质，以积极乐观的心态面对生活、挑战挫折。
教学重点与难点：
1、重点：面对挫折不同的两种态度及作用，体会战胜挫折必备的精神品质。
2、难点：挫折的含义。
课时安排：
1课时
教与学过程设计：
（一）创设情境 导入新课
同学们，在我上大学期间，身边曾有这样一位同学。他年仅12 岁时父亲突然患病，母亲离家出走，当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。
初中、高中、大学，他靠打工、经商、勤工俭学等方式，照顾患病的父亲和与自己没有任何血缘关系的年幼的小妹，面对我们学校捐助，他却婉言谢绝，说道：“还有比我更困难的同学需要资助！” 在贫困中求学，在艰辛中自强，他就是《感动中国》2005年度人物获奖者——洪战辉。（请大家欣赏有关他的图片）面对生活中种种厄运与不幸，他扼住了命运的咽喉，用微笑面对人生的艰难困苦[注: 形容处境艰苦，困难重重。]，今天我们就一起学习第二课第二节直面挫折中的微笑面对生活。
（二）亲身体验 自主探究
1、活动一：你的故事我来听
采取问卷调查形式完成。课件出示调查表（一），同时也自备三十五张调查表。即：
我的不如意事__________________________________________________________
受到的妨碍和干扰______________________________________________________
当时的心理反应________________________________________________________
（教师提示：考试失败、身体不好、遭他人误会、生活条件不好……）
学生分小组讨论，填写调查表，邻组之间相互交换调查表，并抽查几组同学念出其他同学的答案。学生念的同时，教师及时总结，得出挫折与挫折感的定义，并要求学生在课文中相关地方找出来，即：
挫折：在实现和追求某种目标的活动中所受到的妨碍和干扰称为挫折。
挫折感：由挫折产生的心理反应。
最后要求学生齐读这句话，加深理解。
2、活动二：不同的态度，不同的结果
要求学生看案例，思考：面对挫折，他们各自是什么态度？结果怎样？课件出示相关材料。
案例一：
一次，老师要求幼儿园的小朋友画一幅画，画什么都行，要拿出看家本领，因为这画要挂在墙上让家长参观。孩子们画开了，一个小女孩画了一个梳辫子、穿裙子、戴眼睛、笑眯眯的妈妈。老师拿来一看，说，这是谁呀，一问再问。女孩说，这画是我妈妈。老师说，什么，是你妈妈，我看一点也不像呀。小朋友们大笑，小姑娘从此怕上美术课，再也不画画了。
面对挫折：
她的态度（怕上美术课）
结果（从此不愿再画画）
案例二：
另有一个12岁男孩画的画多次获得省级、国家级儿童画奖。谈到画画的动力，他说，每当我画画遇到困难时，就想起妈妈说的一句话。7岁时，有一次我画公鸡，怎么画也不像。妈妈说：“你怎么这么笨，一只公鸡画了半天还画不像。我像受到了侮辱，发誓不画好画决不罢休。从此我努力画画，以此来证明我不笨。
面对挫折：
他的态度（像是受了侮辱，发誓不画好画决不罢休。努力画画）
结果（多次获得省级、国家级儿童画奖）
师总结归纳，面对挫折不同的两种态度：
一、畏难止步，向挫折屈服；（逃避、掩饰、屈服）
二、迎难而上，勇于战胜挫折。（乐观、自信、勇敢）
3、活动三：看短片 谈心得
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面对挫折应具备的精神品质：
（1）播放桑兰的视频资料，要求学生讨论得出答案，即：我们能从桑兰身上学到什么？老师点拨、引导学生作答。（面对挫折，刚毅顽强）
（2）要求学生看视频材料和课本p27最后一段及下面的小材料，思考回答：“林肯面对种种挫折时，他主要具备了那些精神品质？ ”（面对挫折，智慧豁达）提示：林肯聪明吗？心胸是否开阔？
（3）德国著名诗人，欧洲启蒙运动后期最伟大的作家歌德有句名言
投影歌德名言：“你若失去了财产——你只失去一点；你若失去了荣誉——你就失去了许多；你若失去了勇敢——你就失去了一切。”要求学生齐读这句话，并且体会感悟这句话的真谛。（面对挫折，勇敢无畏）
4、活动四：实话实说谈挫折
通过设问的形式完成,要求学生思考：你目前面临的最大困难是什么？你应该怎样面对？生畅所欲言[注: 畅：尽情，痛快。畅快地把要说的话都说出来。]，师及时总结：面对挫折，我们要迎难而上，勇于战胜挫折，培养自己刚毅顽强、智慧豁达、勇敢无畏的精神品质。
（三）课堂小结：巩固升华，师生小结
在成长的道路上，我们每一个人心中都有自己的梦，但是在把梦想变为现实的过程中，我们会遭遇到许许多多的困难与失败，只要我们不失去对生活的热爱和对美好事物的追求，同时必须为之长期不邂地努力奋斗，这样人生的命运将会还报我们以幸福的微笑。我们始终坚信:“心若在，梦就在，天地之间还有真爱，人生豪迈，只不过是从头再来。”（响起背景音乐《只不过是从头再来》）
（四）布置作业
看课文p28心灵感悟的材料，结合本节课所学内容，写一篇感想。要求：两百字以上。
有关调查表一的提示：
你的挫折可以写学习方面的，如你想成为写作能手，把老师布置的每一次作文都写得很精彩，可是我就是写不好，现在我最怕的就是作文课。又如你知道英语很重要，想学好英语，可是现在连课本上的单词都记不住几个，听英语对话和朗读就象听天书一样。
可以写身体方面的：如你的体质较差，本来想每天坚持锻炼一小时，使自己的身体变
得强壮，可是由于-------，现在身体越来越差。
可以写人际交往方面的：如你想拥有一些真心朋友，可是没人愿与你深交，你感到很
孤独。
可以写家庭方面的：如你想有一个温馨和睦的家庭，可------
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