一、学习目标
1、了解和学习鲁迅先生对待外国文化的正确态度与方法，发扬“拿来主义”精神，吸取精华，剔除糟粕。
2、领会运用形象化的比喻和幽默讽刺的语言来论证论点的写作特色。
3、学习本文比喻论证的方法，领会比喻句的深层含义。
二、基础知识梳理
1、正确识记下列加粗的字音
仪（ ）节 脑髓（ ） 蹩（ ）进 孱（ ）头 犀（ ）利
糟粕（ ） 冠（ ）冕（ ） 茅厕（ ） 残羹（ ）冷炙（ ）
自诩（ ） 磕（ ）头 吝（ ）啬（ ） 譬（ ）如 徘（ ）徊（ ） 国粹（ ） 玄（ ）虚 时髦（ ） 忖（ ）度（ ）
2、多音字
孱 冠 落 切 尽 露
3、辨析下列字形并组词
栩栩（ ）如生 针灸（ ） 饪（ ） 憔悴（ ）
自诩（ ） 残羹冷炙[注: 指吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西。]（ ） 妊（ ） 荏（ ）
鞠躬尽瘁（ ） 憋（ ）闷 挖掘（ ）
淬（ ）火 瞥（ ）见 崛（ ）起
纯粹 （ ） 蹩（ ）进 倔（ ）强
出类拔萃[注: 拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。]（ ） 鳖（ ）裙 啐（ ）唾沫
4、辨析下列近义词
（1）
接受•接收
接受：对事物容纳而不拒绝。
接收：①收受；②根据法令把机构、财产等拿过来。③接纳。
（2）
赶快•连忙
赶快：形容急迫地要去完成某一件事，多用于时间方面。如：请你把书本赶快给他。
连忙：形容急迫的状态；多于动作方面。如：看见老张过来，他连忙打招呼。
（3）
涉足•涉及
涉足：进入某种环境或范围。
涉及：意思侧重在进入。牵涉到；关联到。意思侧重在关系。
（4）
羡慕•仰慕
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
仰慕：敬仰思慕。
（5）
自诩•自夸
相同点：二者都有自夸的意思，但语体色彩不同。
不同点：“自诩”语体色彩重一些，多用于书面语；“自夸”多用于口语。
5、 词语积累
孱头：懦弱无能的人。
自诩：自我夸耀，说大话。
古董：（1）古代留传下来的器物。（2）比喻过时的东西或顽固守旧的人。
礼尚往来[注: 指礼节上应该有来有往。现也指以同样的态度或做法回答对方。]：礼节上重在有来有往。尚，重视。
残羹冷炙：吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。
故弄玄虚[注: 故：故意；弄：玩弄；玄虚：用来掩盖真相，使人迷惑的欺骗手段。故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人。]：故意玩弄使人迷惑的手段。
冠冕堂皇[注: 形容外表庄严或正大的样子。]：形容表面上庄严或正大的样子。
勃然大怒[注: 勃然：突然。突然变脸大发脾气。]：指非常生气和愤怒。勃然，因生气或惊慌等变脸色的样子。
6、文学常识
（1）鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家、革命家。他的作品对我国现代文学的发展有着重大的影响。主要的作品有：短篇小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《而已集》《二心集》《华盖集》《南腔北调[注: 原指戏曲的南北腔调。现形容说话口音不纯，搀杂着方言。]集》《且介亭杂文》等。《狂人日记》是中国现代文学史上第一部白话小说。
（2）杂文是一种短小的文艺性社会评论，是具有文学性的议论各种社会问题的文章。其主要特点有如下几个方面：①迅速反映现实生活；②短小犀利；③幽默感和灵巧性；④议论形象化。
三、阅读课文，思考下列问题。
1、拿来主义的含义是什么？实行拿来主义需要什么条件？
2、本文的重点是论证拿来主义，但在前半部分却论述“闭关主义”和“送去主义”，作者为什么这样写？
3、本文有对比手法和反衬手法吗？请举例说明。